讓時(shí)間有溫度的不是時(shí)間本身,而是那段時(shí)間里你所遇上的人,你們所共同面對的一切喜樂,以及內(nèi)心的陣陣摩挲。
和幸子度過的每一日皆是喜樂。
第一次聽到“幸子”這個(gè)名字是出自盧老師的口中。一個(gè)特別的名字引發(fā)了好奇心。那時(shí),幸子在隔壁班讀四年級(jí)。
我與她的星軌沒有相遇。
在她讀五年級(jí)時(shí),巧的是,我也任教五年級(jí)語文。更巧的是,她分在了我的班級(jí)里。
第一次,星河燦爛,星軌相遇。
日復(fù)一日的相處中,有些“顛覆”了我對她的印象——要強(qiáng)、好勝、倔強(qiáng)……有一次,她和別的學(xué)生動(dòng)手打架了,我喚她去走廊上了解事情始末,可她卻不配合。就這樣,一直僵持了幾分鐘。我只好作罷,隨后,這事兒被我拋在了腦后。
后來的某天,她的家長向我給孩子請假,原因是她與別人打架,對方的家長直接提了一桶尿倒在了她的身上,還不忘用拖把打她。她因身上的異味不好意思來校。我的心里再一次把“倔強(qiáng)”的標(biāo)簽貼在了她的身上。
日子不緊不慢地過著。許是我倆緣分太深,六年級(jí)分班還是沒把我倆分開。可當(dāng)時(shí)的自己一直在思考:面對這樣倔強(qiáng)的學(xué)生,該如何管理、教育?
寒冬已至,班里許多孩子的雙手早已長滿了凍瘡,包括幸子。正好有好心人給我們班孩子寄了治療凍瘡的藥,我分發(fā)下去,并配合著課前裝熱水給他們泡手進(jìn)行治療。他們的凍瘡在慢慢痊愈,對我的感情也在悄悄變化著。
一天,我像往常一樣在他們的日記里留言。當(dāng)我讀到幸子的日記時(shí),我心里感到既慶幸又自責(zé)。有一段內(nèi)容是這樣的:“我就是一個(gè)沒有兩面性的孩子,我無法用一個(gè)詞形容我有多么差。老師,我覺得假如沒有您的愛與安慰,我可能早就已經(jīng)放棄了自己,變成了一個(gè)呆頭呆腦的大傻瓜。甚至,我早已經(jīng)活不下去了,我有幾萬回想過不想活了,都是想到您的好,然而放棄念頭,不然白費(fèi)您的心血。我是說真心的。我還記得我十一歲時(shí),跟爸爸吵了幾句,他就抽出了皮帶,把我捆起吊在門板上。我當(dāng)時(shí)呼吸急促,白泡也吐出來了,差點(diǎn)兒死掉了。哪個(gè)爸爸會(huì)這樣毒打自己的女兒?這樣的情況還有很多次。我只想對您大聲說:‘張欣老師,謝謝您!’”
讀到這,我慶幸自己與她緣分太深,讓我有機(jī)會(huì)了解她,撕掉之前在她身上貼的標(biāo)簽;慶幸她在輕生時(shí)會(huì)因想到我而放棄念頭。我怪自己,怪自己沒有早一點(diǎn)兒了解她,沒有早點(diǎn)兒撕下刺痛她的標(biāo)簽。讀罷,自己的嘴里不斷呢喃著:“還好,還好。”
寒冬的冰塊因暖陽而融,幸子的倔強(qiáng)因愛而變軟。
如今,她已經(jīng)是名初三的體育特長生了。偶爾會(huì)聯(lián)系聊幾句,或者是進(jìn)山區(qū)看望她。
幸子的出現(xiàn)與變化,第一次讓我真實(shí)地感受為人師的成就感。這像是在淡淡的日子里,偷偷加了一顆糖。
這一筆回憶,不斷提醒自己:守住初心。
四季更迭不息,有幸與幸子相遇。希望未來,我的宇宙為他(們),藏著無數(shù)個(gè)耐心與溫柔的星球。