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編者按
在我們身邊,總有一些少年,用行動詮釋著青春最美的模樣。2026年3月,我校開展了2025-2026學(xué)年“最美中職生”評選活動,經(jīng)過各專業(yè)部的認真推薦與遴選,一批在自強自立、明禮守信、奉獻助人、尊老愛親、勤學(xué)創(chuàng)新、勤儉環(huán)保等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出。他們或許平凡,卻用點滴善舉匯聚成溫暖的光亮;他們或許年輕,卻以堅韌擔當書寫著新時代中職生的風采。即日起,我們將陸續(xù)推出“最美中職生”系列報道,走近這些身邊的榜樣,聆聽他們的成長故事,感受向上向善的青春力量。愿每一位讀者都能從中汲取前行的動力,讓美德在校園生根發(fā)芽,讓奮斗成為青春最亮麗的底色。
勤學(xué)筑夢,創(chuàng)新致遠

在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的新時代,涌現(xiàn)出一批批勤學(xué)善思、勇于拼搏的優(yōu)秀中職生。24平面設(shè)計1班的鐘林芳同學(xué)便是其中的杰出代表。
自入學(xué)以來,她始終以高標準嚴格要求自己,在專業(yè)學(xué)習、技能提升、創(chuàng)新實踐和集體生活中不斷突破自我,用實際行動詮釋了“勤學(xué)夯實基礎(chǔ),創(chuàng)新追逐夢想”的青春風采。

勤能補拙,她把努力刻進日常
課堂上,她專注地跟隨老師的思路,手中的筆記本記得密密麻麻,不僅記錄知識點,更標注著自己的思考與疑問。遇到不懂的內(nèi)容,她從不會輕易放過,而是在課后第一時間向老師請教,或是與同學(xué)展開熱烈討論,直到完全理解為止。
為了夯實專業(yè)基礎(chǔ),她常常泡在實訓(xùn)室,利用課余時間查閱專業(yè)書籍,在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,將理論知識與實際操作相結(jié)合。有一次,為了掌握一項復(fù)雜的實訓(xùn)操作流程,她連續(xù)一周利用晚自習時間留在實訓(xùn)室反復(fù)練習。
憑借這份持之以恒的勤奮,她的成績始終穩(wěn)居班級前列,多次獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎勵,成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
挑戰(zhàn)自我,她在競賽中綻放光芒
鐘林芳不僅勤于學(xué)習,更勇于探索。她積極參與學(xué)校組織的技能訓(xùn)練,在實訓(xùn)過程中,她不僅嚴格按照操作規(guī)范完成任務(wù),還主動嘗試不同的方法,不斷優(yōu)化操作流程,提高實訓(xùn)效率。
為了提升自己的競爭力,她主動報名參加技能競賽。從校級到市級、省級,每一次參賽都是一次挑戰(zhàn),也是一次成長。
在備戰(zhàn)2025年江西省技能競賽的過程中,她面臨著時間緊、任務(wù)重、競爭激烈的壓力,但她沒有退縮。她制定了詳細的備戰(zhàn)計劃,每天早起晚歸,刻苦訓(xùn)練。為了攻克一個技術(shù)難點,她查閱了大量資料,請教了多位專業(yè)老師,反復(fù)打磨作品,甚至放棄了周末和節(jié)假日的休息時間。
競賽現(xiàn)場,她沉著冷靜、發(fā)揮穩(wěn)定,憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和嫻熟的技能操作,最終榮獲贛州市和江西省職業(yè)院校技能競賽二等獎的優(yōu)異成績。
這些榮譽的背后,是她日復(fù)一日的堅持與付出,也是她對專業(yè)技能極致追求的最好證明。
樂于分享,她帶動同學(xué)共同進步
比賽結(jié)束后,鐘林芳并沒有滿足于已有的成績,而是及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),查找自身的不足,繼續(xù)提升專業(yè)本領(lǐng)。她利用競賽積累的經(jīng)驗,進一步完善自己的技能體系,主動學(xué)習行業(yè)內(nèi)的新技術(shù)、新方法,不斷拓寬自己的視野。
更難能可貴的是,她將自己所學(xué)所悟分享給身邊的同學(xué)。有同學(xué)對專業(yè)技能掌握不熟練,她主動利用課余時間為其輔導(dǎo),手把手地教他們操作技巧;有同學(xué)對競賽感到迷茫,她分享自己的備戰(zhàn)經(jīng)驗,鼓勵他們勇敢挑戰(zhàn)自我。
在她的帶動下,班級形成了濃厚的學(xué)習氛圍和團結(jié)互助的良好風氣,班級整體成績也得到了顯著提升。
勤學(xué)筑夢,她是最美的青春模樣
鐘林芳同學(xué)勤奮好學(xué)、積極進取、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。她用勤學(xué)夯實了專業(yè)基礎(chǔ),用創(chuàng)新追逐著青春夢想,在廣闊的舞臺上綻放光彩。她用行動帶動著身邊同學(xué)共同進步,充分展現(xiàn)了新時代中職生勤學(xué)善思、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì),為廣大中職生傳遞了奮發(fā)向上、砥礪前行的青春力量。

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