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瑞金美女老師古慧敏，你出名了！
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1003于 2024/04/17 14:20:49 發(fā)布
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來(lái)源：瑞金市八一小學(xué)
作者：瑞金網(wǎng)
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綻放在眼前的鮮花
格外燦爛芬芳
身邊的好老師
更具榜樣的力量
他們有理想信念、有道德情操
他們有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心
他們以傳統(tǒng)作翅膀
道德優(yōu)美，學(xué)術(shù)純粹
他們是立德樹人的踐行者
更是八一教師的榮光
中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，先后獲評(píng)“瑞金市先進(jìn)教育工作者”“瑞金市優(yōu)秀教師”“瑞金市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。從教多年，她愛崗敬業(yè)，始終用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，贏得了家長(zhǎng)的喜愛和信任以及領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教學(xué)上，她認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理念，積極參加課改實(shí)驗(yàn)，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在啟疑、激趣中讓孩子們積極探索，孩子們通過自主學(xué)習(xí)，老師的恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，更好地去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題。
她愛老師的職業(yè)，她愛她的學(xué)生！在古慧敏老師的心里，學(xué)生對(duì)她的依戀，家長(zhǎng)對(duì)她的信任，就是對(duì)她工作最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子才愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在古老師的眼中每個(gè)孩子都是寶，都是一樣的，她相信“每個(gè)孩子都是一個(gè)奇跡！”她認(rèn)為“教書育人”，“育人”是本，在育人中教書，其訣竅就是要贏得學(xué)生的心；要贏得學(xué)生的心，奧秘就是——愛。
為了更好的解決孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、心理上遇到的一些問題，她積極學(xué)習(xí)心理學(xué)，是學(xué)校的兼職心理教師，同時(shí)她加入了贛州市婦聯(lián)家庭講師團(tuán)隊(duì)，是其中的骨干成員，更是學(xué)校孩子們的知心大姐姐。
她不僅是知識(shí)的傳播者，更是生活的熱愛者。她熱愛生活，就像熱愛教育一樣，充滿熱情與活力。她的生活態(tài)度也影響著每一個(gè)學(xué)生。她教會(huì)每個(gè)孩子，要用心去感受生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛去擁抱生活的每一個(gè)瞬間。
她的辛勤努力不僅換來(lái)了學(xué)生們優(yōu)異的成績(jī)，更贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。一份份榮譽(yù)證書、一枚枚獎(jiǎng)?wù)拢家娮C著她的卓越成就和無(wú)私奉獻(xiàn)。
我特別喜歡和孩子在一起，帶著這份喜歡，不知不覺在教育路上走過了25年，依然樂此不疲。
曾教過一位學(xué)生小鄒，四歲時(shí)父母離異，各自組建家庭，寄養(yǎng)在本已負(fù)債累累的舅舅家。小小年紀(jì)的他會(huì)因?yàn)槔蠋熖嵝阉险n不可折紙飛機(jī)，猛的搬起桌子，砸向老師；會(huì)因?yàn)轶w育課上與同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)小磨擦，憤憤不平爬圍墻出校園表達(dá)他的不滿。會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)而吞刀片向老師發(fā)出威脅性挑戰(zhàn)，還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)一句話委屈的爬在窗戶上久久不肯下來(lái)……他，就像一只小刺猬，外面鋒芒，內(nèi)心脆弱?？恐┰辍⑴涯?、憤恨來(lái)包裹他內(nèi)心。家訪時(shí)，舅舅、外婆都說(shuō)他好壞，教不到，像他爸，他爸是勞改犯，沒得救了。看著默默坐在一旁眼神呆滯的他，似乎早已習(xí)慣最親最近的人給他貼最狠最毒的標(biāo)簽。這個(gè)世界都與他格格不入，沒有人喜歡他，一開始，我也不例外。
家訪后，我陷入了深思，這樣一個(gè)缺愛的孩子，還有救嗎？我也想放棄，但，我不允許自己這樣做！我想，只有用愛去感化他，發(fā)自內(nèi)心地去喜歡他，才有可能改變他。于是我說(shuō)服自己，當(dāng)著全班孩子的面，擁抱了這個(gè)男孩，說(shuō)：“因?yàn)槟忝刻煊鲆娢叶继貏e的有禮貌，向我問好，我感受到你對(duì)我的喜歡，我也特別的喜歡你”。就這樣慢慢靠近他，像媽媽一樣，給予他所缺失的養(yǎng)料，教會(huì)他，與人相處的能力，教會(huì)他，即使有情緒也不能傷害自己更不能傷害別人。于是他慢慢地、慢慢地長(zhǎng)大，臉上少了些戾氣，多了些屬于這個(gè)時(shí)期男孩應(yīng)有的陽(yáng)光與自信?？粗樕暇`放的笑容，我很欣慰。一個(gè)擁抱讓他感受到了久違的愛、一句贊賞讓他感受到了力量、一次鼓勵(lì)讓他燃起了勇氣。
喜歡孩子就應(yīng)當(dāng)沒有好壞之分，對(duì)每個(gè)孩子都一樣。瞧，低年級(jí)愛打報(bào)告的又來(lái)了，“老師，陳心又打我”“老師陳心猛跑扣分了”“老師，陳心搶我筆”“老師，美術(shù)課陳心下座位在追打，劉老師管不了啦，您上去管管吧”陳心，陳心，又是陳心。這位愛笑愛動(dòng)愛鬧的男孩真是班上的小刺球，怎么辦？再這樣下去，無(wú)形的標(biāo)簽“壞孩子”穩(wěn)妥妥的貼在他身上了。于是，我在班級(jí)召開商討會(huì)，針對(duì)同學(xué)們狀告陳心同學(xué)數(shù)條罪狀，一一突破。于是，我提議，陳心，既然有這么多不好的行為習(xí)慣，他一時(shí)半會(huì)可能也改變不了這些行為，我們不如這樣，放大陳心優(yōu)點(diǎn)，讓陳心優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大，缺點(diǎn)不用報(bào)告老師，只向老師報(bào)告他的優(yōu)點(diǎn)。就這樣，班級(jí)里，同學(xué)們不再跟風(fēng)報(bào)告陳心的壞行為，而是：“陳心今天幫助了我，借了筆給我”“陳心今天上課沒下座位”“陳心好厲害，班級(jí)足球賽就是陳心連進(jìn)三個(gè)球贏得了5班”。就這樣，班級(jí)就位小刺球慢慢變成了班級(jí)中的頂級(jí)人物，朝著他獨(dú)有的花期綻放自己。一次次的發(fā)現(xiàn)讓他擁有了信心，一次次的呵護(hù)讓他看到了希望。
“喜歡孩子，孩子就喜歡你”一直是我的教育信條。教育路上還需不斷充實(shí)自己，不斷平和穩(wěn)定自己，保持熱愛的力量，不問終點(diǎn)，全情投入，即使一路普通，也愿一路努力。
“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；百年之計(jì)，莫如樹人”。踏上三尺講臺(tái)，意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。為把孩子們培養(yǎng)成社會(huì)需要的棟梁之材，為成為孩子們生命中的重要他人，古慧敏老師幾十年如一日，用心鑄就為師路，用愛譜寫教育夢(mèng)。
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