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我想可以用四個(gè)詞概括：挑戰(zhàn)、充實(shí)、感恩、成長(zhǎng)。

一個(gè)月前自己還是學(xué)生，還有著少年的青澀懵懂，青年的肆意悸動(dòng)。盡管自己對(duì)新的崗位有很大的期待，查閱了許多“攻略”，請(qǐng)教了許多前輩，做了許多計(jì)劃，但我在真正面對(duì)學(xué)生時(shí)，面對(duì)班級(jí)管理工作時(shí)，還是會(huì)手足無(wú)措、手忙腳亂，與家長(zhǎng)溝通時(shí)還是會(huì)提心吊膽、小心翼翼。但是，我又是如此的幸運(yùn)，新教師的“惺惺相惜”和前輩的諄諄教誨，讓我找到了方向。

這一個(gè)月，從接班時(shí)的不知所措到后來(lái)的忙碌充實(shí)，我收獲了很多，有學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的期待、工作的適應(yīng)、同事的關(guān)懷……但最大的收獲莫過(guò)于自身的成長(zhǎng)。在師傅和其他老師的幫助下，我的專業(yè)能力、溝通能力、應(yīng)變能力和自信心得到明顯提升。這一個(gè)月，我慢慢學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處、如何與同事相處、如何與家長(zhǎng)相處。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)繼續(xù)秉承高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，不斷向成為一名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任積極靠攏。

在成為新教師的這一個(gè)月里，最大的收獲就是遇到一群可愛(ài)的孩子。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，先后參加了各種心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到學(xué)生心理健康教育工作的重要性，作為一名新教師和一名心理健康教師，今后一定要多學(xué)習(xí)、多思考、多創(chuàng)新，努力把心理健康教育工作做好，讓自己成為一名合格的心理健康教育工作者。

瑞金四中 謝琳欽

八月，我很榮幸成為了瑞金中等專業(yè)學(xué)校在編在崗的其中一員，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。走上教師這個(gè)神圣的工作崗位，這里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的、陌生的。入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù)，艱難的適應(yīng)過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛(ài)的工作嗎？這是自己理想的生活嗎？為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防？

但是，每天迎著第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候，我釋然了；每個(gè)教室上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿足的微笑，是我一天中最開(kāi)心的事情；課余時(shí)間，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽(tīng)著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂郁，但都是那么純真可愛(ài)，那么真實(shí)自然，每當(dāng)這時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是教師的價(jià)值吧！

我是一名九零后，也是一名初入職場(chǎng)的新教師。剛開(kāi)始的時(shí)候班里的學(xué)生上課不聽(tīng)，經(jīng)常走神或者講話，生氣沒(méi)用，溫柔勸說(shuō)也還是沒(méi)用，內(nèi)心深感挫敗感。但很快，我調(diào)整好自己的心態(tài)，思考，求知，嘗試，改進(jìn)，踐行，并得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的熱心開(kāi)導(dǎo)幫助，漸漸的，我開(kāi)始主動(dòng)融入到學(xué)生當(dāng)中，嘗試和他們做朋友，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法和心理需求?，F(xiàn)在的每一天，我都能感受到孩子們帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。

今年8月，有幸成為一名新教師，我懷著對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的憧憬，來(lái)到了拔英初中這片充滿希望的校園，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，望著臺(tái)下學(xué)生，他們那好奇而又真摯的眼神，天真而又稚嫩的臉龐，聽(tīng)著那經(jīng)久不息的掌聲，我的心情是復(fù)雜的，初入職場(chǎng)，前路充滿著未知的挑戰(zhàn)，但這絲毫沒(méi)有減少我對(duì)教育事業(yè)的期待。我期待著自己在能夠快速成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師，因?yàn)樾膽哑诖?，我充滿力量。

雖然我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)繁瑣的工作，但教育工作并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，在工作的一個(gè)多月里，我不斷摸索調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)，讓我對(duì)教師這份神圣的職業(yè)有了更清新的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。

懷著初為人師的喜悅，我來(lái)到瑞金市下壩初中，這個(gè)距離城區(qū)最遠(yuǎn)的山村初中。當(dāng)我面對(duì)著一群淳樸清純的孩子，我深感責(zé)任重大。第一堂課，我反復(fù)閱讀教材，查閱相關(guān)資料，精心地備好課。帶著一絲絲緊張，我來(lái)到了課堂。自我介紹時(shí)，我對(duì)孩子們說(shuō)：我姓童，名叫苑，以后你們就叫我童苑老師吧。在孩子們掌聲和笑臉的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始了我正式教師生涯的第一堂課。一堂課下來(lái)，雖說(shuō)遺憾很多，但我畢竟邁出了第一步——踉蹌而又鏗鏘的第一步。教學(xué)相長(zhǎng)，我相信在以后的教學(xué)生涯中，我一定努力學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們送去知識(shí)和關(guān)愛(ài)。

在這一個(gè)月里，我在葉坪合龍小學(xué)收獲了很多，第一次上課，第一次備課，第一次有了工作上的師傅，第一次參加教師培訓(xùn)活動(dòng)……如果說(shuō)這一個(gè)月我最大的收獲，那么就是在一次又一次的第一次中不斷成長(zhǎng)。和一個(gè)月前的我相比，在處理突發(fā)情況、為人處事、待人接物等方面，都有了提高和改變。在今后的教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)，努力提升各方面能力，成為一名合格的人民教師。

轉(zhuǎn)眼已過(guò)月余。在萬(wàn)田中心小學(xué)這個(gè)大家庭里，我心境不僅有了較大的變化，還有了巨大的收獲。那便是，切實(shí)體會(huì)到為人師的幸福感和愉悅感。每天都與勤奮好學(xué)、天真活潑的孩子接觸，愉悅感逐漸漫延。我能從課堂上懵懂的眼神中讀到他們對(duì)知識(shí)的渴求，也能從課堂外真切的語(yǔ)言中感到他們天性的純粹。正是源于教師這個(gè)身份，才讓我有了如此大的感觸和收獲。在教師隊(duì)伍中，我正如出初升的太陽(yáng)，一切皆有待，一切皆可期。我想，我會(huì)繼續(xù)走進(jìn)孩子心里，做他們心中的那個(gè)人。

“學(xué)高為師，身正為范?！碑?dāng)我真正當(dāng)上教師時(shí)，才能深刻體會(huì)這句話。教師，不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的寶貴品質(zhì)。當(dāng)我面對(duì)學(xué)生，我不僅要做好教學(xué)工作，更需要專注自己的一言一行，做好學(xué)生的表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。愛(ài)心是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，特別作為一名小學(xué)教育工作者，更需要用耐心和愛(ài)心去陪伴孩子成長(zhǎng)，我愛(ài)我的職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生。我會(huì)繼續(xù)秉承對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，讓每朵花兒在大園靜靜綻放！

一個(gè)月以來(lái)，我逐漸適應(yīng)了自己的工作內(nèi)容及工作環(huán)境，同事們對(duì)我關(guān)懷備至，我也擔(dān)任了二年級(jí)的班主任，在學(xué)校教授體育、數(shù)學(xué)、紅色文化等課程。當(dāng)然，小孩子們總有調(diào)皮淘氣的時(shí)候，與其說(shuō)是一名老師，我更想做他們的大朋友。我的學(xué)生，我的孩子，希望他們有快樂(lè)的童年，學(xué)有所樂(lè)。

“老師”這個(gè)詞是沉甸甸、充滿責(zé)任的，真正成為一名人民教師后，如果你問(wèn)我對(duì)老師的理解是什么？我想就是我內(nèi)心深處的八個(gè)字——示以美好，授以希望。