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教師的身份源自一個古老的職業(yè),他的背景是一塊小小的黑板,他的眼前是一片無邊的海洋。他不是火種,他只是擎著火炬在行走。他不發(fā)光,他只想用光把迷茫的心靈照亮。
朱文麗老師

教師簡介
中小學(xué)一級教師,中共黨員,從事教育教學(xué)工作12年,從教以來,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,刻苦鉆研教學(xué),聯(lián)系自身教學(xué)實際,不斷的探索。以“上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生”為目標(biāo),探索切合自身實際的教學(xué)方法。“一份汗水,一份收獲。”多年來她的教學(xué)成績一直名列前茅。
努力提升水平,超越自己


春風(fēng)化雨
豐潤幼苗



作為德育工作者,她以活動育人為目標(biāo),將德育融入各項教育活動中,使每一個學(xué)生在活動中獲得成功的喜悅、經(jīng)驗的積聚,促使學(xué)生全面發(fā)展。




作為一名共產(chǎn)黨員,她工作積極主動,勇挑重擔(dān),顧全大局,用心教書,用愛育人,努力成就一個更好的自己,爭做一個快樂的教書人。
精心打磨教學(xué),點燃學(xué)生




在語文教學(xué)的百花園中守望了十二年的她,希望每一節(jié)課都是一種快樂的體驗,把每一節(jié)課都描繪成一幅幅動人的畫卷……
悉心關(guān)愛學(xué)生,點亮心靈

耐心輔導(dǎo)


樂于施教




文麗老師常說:“我喜歡和孩子們在一起,也愿意把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,這是作為教師最大的責(zé)任,我愛我的學(xué)生,他們都是我的孩子?!?/span>
追求品質(zhì)生活,共迎美好
行到水窮處
坐看云起時


▲ 風(fēng)景如畫 自然如詩

世間美好都值得珍重

積極向上的生活熱情
是自我成長的最好狀態(tài)

一分耕耘一分收獲


辛勤付出
結(jié)出了碩果




面對榮譽,文麗老師表示,會繼續(xù)做一名眼中有光、心中有愛的老師,愿意為教育事業(yè)全力奉獻所有。

教育故事

胡建新老師

教師簡介
中小學(xué)一級教師,從教二十多年來,長期擔(dān)任五、六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,多年擔(dān)任班主任。在教學(xué)中,以生為本,關(guān)愛學(xué)生;在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,曾多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、市級“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”。
一絲不茍鉆教研

備課心中有學(xué)生
高度的準(zhǔn)確性


明確的目的性
“功夫在詩外”能不能上好一堂課,關(guān)鍵在于能不能備出一堂好課。

三尺講臺守初心

三尺講臺繪青春
一片丹心育桃李



抓住每個
教育良機
適時表揚
及時鼓勵

他認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,積累教學(xué)經(jīng)驗,并不斷探索創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。從青年到中年,他的青春全部貢獻給了孩子們,獻給了三尺講臺,他用自己的實際行動詮釋著師者的模樣。

誨人不倦師亦友


用心呵護好每位學(xué)生
努力讓每位學(xué)生
成為一粒好種子
向著太陽茁壯成長

“他對待工作總是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),捧著一顆心來,不帶半根草去就是他教育一生的寫照。不論在課堂上還是課下,總能看到他忙碌的身影?!蓖昙壍睦蠋熆偸沁@樣評價胡老師。
星光不負有心人

一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘。胡老師將繼續(xù)堅守教育初心,不負使命擔(dān)當(dāng),在教學(xué)道路上奮力前行。愛無價,情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,胡老師愿意用自己的愛、自己的情,永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
教育故事

用語言播種
用彩筆耕耘
用汗水澆灌
用心血滋潤
他們用行為給我們詮釋著
教師這一崇高職業(yè)的內(nèi)涵

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