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優(yōu)秀!瑞金這2位老師出名了,你認識嗎?

轉(zhuǎn)載 瑞金網(wǎng)-小橙子66662021/10/24 19:16:21 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:瑞金市八一小學(xué) 作者:瑞金網(wǎng) 433559 閱讀 0 評論 0 點贊

教師的身份源自一個古老的職業(yè),他的背景是一塊小小的黑板,他的眼前是一片無邊的海洋。他不是火種,他只是擎著火炬在行走。他不發(fā)光,他只想用光把迷茫的心靈照亮。

朱文麗老師

教師簡介

中小學(xué)一級教師,中共黨員,從事教育教學(xué)工作12年,從教以來,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,刻苦鉆研教學(xué),聯(lián)系自身教學(xué)實際,不斷的探索。以“上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生”為目標(biāo),探索切合自身實際的教學(xué)方法。“一份汗水,一份收獲。”多年來她的教學(xué)成績一直名列前茅。

努力提升水平,超越自己

春風(fēng)化雨

豐潤幼苗

作為德育工作者,她以活動育人為目標(biāo),將德育融入各項教育活動中,使每一個學(xué)生在活動中獲得成功的喜悅、經(jīng)驗的積聚,促使學(xué)生全面發(fā)展。

作為一名共產(chǎn)黨員,她工作積極主動,勇挑重擔(dān),顧全大局,用心教書,用愛育人,努力成就一個更好的自己,爭做一個快樂的教書人。

精心打磨教學(xué),點燃學(xué)生


在語文教學(xué)的百花園中守望了十二年的她,希望每一節(jié)課都是一種快樂的體驗,把每一節(jié)課都描繪成一幅幅動人的畫卷…… 

悉心關(guān)愛學(xué)生,點亮心靈

耐心輔導(dǎo)

樂于施教

文麗老師常說:“我喜歡和孩子們在一起,也愿意把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,這是作為教師最大的責(zé)任,我愛我的學(xué)生,他們都是我的孩子?!?/span>

追求品質(zhì)生活,共迎美好

行到水窮處

坐看云起時

▲ 風(fēng)景如畫 自然如詩

世間美好都值得珍重

積極向上的生活熱情

是自我成長的最好狀態(tài)

一分耕耘一分收獲

辛勤付出

結(jié)出了碩果

面對榮譽,文麗老師表示,會繼續(xù)做一名眼中有光、心中有愛的老師,愿意為教育事業(yè)全力奉獻所有。

教育故事


向上滑動閱覽

俯首育桃李 潤物細無聲

十二年前當(dāng)我?guī)е鴰自S青澀忐忑還有熱情和憧憬走向工作崗位的時候,遇到許許多多的問題,可是今天我首先感謝的就是那些曾阻擋我的困難和問題,因為他們,我才會不斷的進步和成熟,感受教育包含在辛勤付出中的喜悅和幸福。


作為低年級的教師,下完課不停地叫老師是常態(tài),以前的我,他們不厭其煩分提問,讓我覺得煩躁不已。這個小女孩,總是湊前又湊前,每次和我說話時,都要拉著我的手臂,生怕我會走一樣。你看著這個男孩:“老師,我的同桌下課總是追著我,我不喜歡他”,除此之外,還有更多:“老師,我的繩子不見了,我沒辦法跳繩了”、“老師,我的橡皮擦不見了,我想去借橡皮”……對于他們,任何的小事都要匯報,霸占了我短短的十分鐘休息時間,令我痛苦不堪。


直到去年冬,那件事情讓我發(fā)生了很大的改觀。我的腳因為下樓梯踩空導(dǎo)致腳踝扭傷,腳腫的老高,最嚴(yán)重時,是老公上下班背我。上課時,只能坐在藤椅上講課,遇到板書怎么辦?單腳起來,跳跳跳,跳到黑板前。站久了單腳沒辦法支撐,又跳跳跳回椅子上。為了讓學(xué)生能夠聽懂所學(xué)內(nèi)容,一堂課,最少上躥下跳數(shù)十次。


暖心的是,班上第一排的肉嘟嘟的男孩,看到我跳的實在艱難,每次看到我板書講解完后,立馬下座位給我移凳子,等我換了一個地方板書時,他又重新給我移凳子,還主動下來擦黑板,讓我有更近的地方板書。


說來慚愧,這個最先對我伸出援助之手的孩子,卻是我批評最多的孩子:上課經(jīng)常插嘴,老師講一句,他就說一句,樂此不疲;他上課注意力還不集中,經(jīng)常和后面的同學(xué)講話;寫的字無法做到橫平豎直,又很大,像毛毛蟲一樣爬來爬去。我還經(jīng)常在他面前和她姐姐做對比:老師教你姐姐的時候,你姐姐上課都很認真,根本不要老師操心,你怎么完全不同呢?你要向你姐姐多學(xué)習(xí)。


甚至,我還當(dāng)著他姐姐面前說過他的壞話。因為他父母做生意,沒時間照顧他們,兩姐弟都在我家下面的托教全托,上下班我經(jīng)常看到他。有一次,對于他的表現(xiàn)實在忍無可忍,我決定利用一下姐姐,讓姐姐幫幫他。他們正和其他托教的孩子玩的很開心,我抓住機會,上面叫住他姐姐:“歡歡,你有時間,要多教教你弟弟,他好多知識點都沒有鞏固下面,你成績更好,要幫幫他!”結(jié)果,她姐姐拉著他弟弟,也露出一副無奈的表情:“好的,老師,他真的好調(diào)皮,有的時候還欺負我呢!”旁邊的一同玩耍的孩子都看著他。當(dāng)我認為教育效果達到時,我趕緊撤離現(xiàn)場。


面對這樣的老師,相信有很多的孩子一定會極其討厭了吧!學(xué)校批評就算了,還當(dāng)著所有朋友的面說他的不好,一定讓他在朋友面前大失所望吧!可是這件事后,他卻沒有對我絲毫埋怨,照??匆娢依蠋熃袀€不停,批評每節(jié)課還有,但是他的變化也是有的:書寫更好了,上課一個小眼神望向他,他知道不做小動作了。而這次腳扭傷事件,他更是觀察細微,時時刻刻用他們行動關(guān)愛著我,那一刻,我的心真的暖暖的。


在他的無聲關(guān)愛下,下完課后,孩子們看我回辦公室很吃力,六七個孩子一起湊過來也幫我的忙,有的攙著我的手,有的拿著我講臺的書本,有的拿我的水杯,帶我回辦公室,那段時間,雖然上班艱難,但孩子們卻用無聲的愛感動著我。這個曾經(jīng)令我頭疼的孩子,他現(xiàn)在升上了二年級,在教師節(jié)當(dāng)天,他不忘讓在分部讀書的姐姐,帶上他制作的賀卡,特意交到我的面前,那一刻,除了感動,我更感受到了作為教師獨有的快樂!


現(xiàn)在的我,對于低年級孩子不厭其煩分提問,讓我也覺得另樣的可愛,也更會深入孩子們行為和語言,了解他們不斷提問后面存在的問題,及時解決并家長及時溝通,為孩子解決。


有人說:教育是一門溫暖的功課,溫暖兒童,溫暖自己。是的,我將會在這條教育之路上,把青春,激情奉獻給了教育事業(yè),用堅守和承諾澆灌滿園桃李。

胡建新老師

教師簡介

中小學(xué)一級教師,從教二十多年來,長期擔(dān)任五、六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,多年擔(dān)任班主任。在教學(xué)中,以生為本,關(guān)愛學(xué)生;在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,曾多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、市級“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”。

一絲不茍鉆教研

備課心中有學(xué)生

高度的準(zhǔn)確性

明確的目的性

“功夫在詩外”能不能上好一堂課,關(guān)鍵在于能不能備出一堂好課。

三尺講臺守初心

三尺講臺繪青春

一片丹心育桃李

抓住每個

教育良機

適時表揚

及時鼓勵

他認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,積累教學(xué)經(jīng)驗,并不斷探索創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。從青年到中年,他的青春全部貢獻給了孩子們,獻給了三尺講臺,他用自己的實際行動詮釋著師者的模樣。

誨人不倦師亦友


用心呵護好每位學(xué)生


努力讓每位學(xué)生


成為一粒好種子


向著太陽茁壯成長

“他對待工作總是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),捧著一顆心來,不帶半根草去就是他教育一生的寫照。不論在課堂上還是課下,總能看到他忙碌的身影?!蓖昙壍睦蠋熆偸沁@樣評價胡老師。

星光不負有心人


一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘。胡老師將繼續(xù)堅守教育初心,不負使命擔(dān)當(dāng),在教學(xué)道路上奮力前行。愛無價,情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,胡老師愿意用自己的愛、自己的情,永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

教育故事









(向上滑動啟閱)

做孩子們喜歡的老師

 要讓孩子喜歡,先讓自己成為孩子,如果說,你有一顆稚嫩的童心,能和孩子們打成一片;如果說,你擁有幽默的天賦,能讓孩子們在你的課堂笑聲連連,那么恭喜你,你一定是孩子們喜歡的好老師,可惜,我與這些都不沾邊,那么該怎樣才能成為孩子們喜歡的老師呢?在這里,我只想說一點:做一個善于欣賞、贊美的老師,孩子們也會喜歡你!


還記得多年以前,在一堂五年級的有關(guān)軸對稱圖形的教學(xué)中,我問孩子們:在你們學(xué)過的圖形中,哪些圖形只有一條對稱軸?孩子們有的回答等腰三角形,還有的回答等腰梯形,就在課堂異常安靜的時候,這時,一個聲音突然傳來:“還有扇形?!?,“是誰呀,這么厲害,連沒學(xué)過的六年級的扇形都知道了!”我不由自主地贊美道。“是楊濟”孩子們異口同聲地說。我循著孩子們的目光望去,發(fā)現(xiàn)平時有點好動,成績還屬于中下的楊濟一時間滿臉通紅?!皸顫阏媛斆?,”我繼續(xù)表揚他,“你可要繼續(xù)發(fā)揚哦!”,那一刻,我還清楚地記得,略帶羞澀的楊濟兩眼發(fā)光,神情專注。整堂課他都正襟危坐,再也找不到平時好動的身影,甚至在課后,他還屁顛屁顛的跟在我身后,我知道,在那一節(jié)課,他喜歡上我了。


其實,我自己也沒有想到,一次不經(jīng)意的賞識,一句簡簡單單的贊美,就那么有魔力,能讓一個平時多動的孩子整節(jié)課都認認真真!我想,作為男老師的我,是時候該多用這一招了——不要吝嗇你的贊美,孩子們會給你創(chuàng)造奇跡!打著燈籠來尋找孩子的優(yōu)點,用放大鏡來展示孩子的閃光點,盡可能地創(chuàng)造條件讓孩子們有展示自我的機會,不失時機的贊美他們,或許,你有意外的收獲。


我班就有這么一個女孩子,連九九乘法口訣都不會,成績可想而知,平時從不說話,給我的感覺就是自卑。可是在一節(jié)位置與方向的教學(xué)課中,我要求每個孩子都要到黑板來擺量角器,輪到她時,我想,也就是過過場罷了,可沒想到她居然擺對了,我不失時機的贊美她:“你真棒,繼續(xù)努力!”,那一刻,我發(fā)現(xiàn)她竟然笑了,笑的那么燦爛,回到座位的她,臉上還洋溢著笑容?;蛟S,這一次贊美并不能改變什么,但是,她開心了,我就覺得,這足夠了!


誠然,一個班總有那么幾個孩子,因為成績不理想,拖你后腿了,導(dǎo)致你不喜歡他,不想用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)他的閃光點,但是請你尊重他,即使你真的不喜歡他,請千萬別讓他發(fā)現(xiàn),或許,孩子們還是會喜歡你的!








用語言播種

用彩筆耕耘

用汗水澆灌

用心血滋潤

他們用行為給我們詮釋著

教師這一崇高職業(yè)的內(nèi)涵


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