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 謝宏華老師作為一名班主任，總是用一顆慈母的愛心與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，情與情的共振。她明白一個(gè)人成長路上能遇見一位影響自己一生的好老師是何其有幸，所以她勵(lì)志也要做學(xué)生成長路上的那個(gè)好老師。她始終相信每一個(gè)孩子都是校園里那一棵棵成長的小樹，每一棵小樹都會(huì)開出最絢麗的花。她愿意花時(shí)間去陪伴他們成長，幫助她們成長。她眼中有光，心中有愛，在學(xué)生成長的路上給他們關(guān)愛和鼓勵(lì)。書聲瑯瑯的教室里有她的身影，陽光體育的大課間有她的身影，她總是和她的學(xué)生們在一起。她說和孩子們在一起能感受到自己有一顆未泯的童心，能感受到能做一名教師真好，真幸福！

她一直認(rèn)為，教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。在實(shí)際工作中，謝老師時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨或沒有課的時(shí)候都會(huì)巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，詢問同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長取得聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?，像家長待孩子一樣。謝老師雖然離家較近，但她工作日幾乎三餐在校吃飯，為的是能每天中午、下午吃飯后及時(shí)回到辦公室，關(guān)注孩子是否回家、是否吃飯，并利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，找那些留守和離異家庭的學(xué)生談心，給予他們心里的疏導(dǎo)，讓這些學(xué)生在學(xué)校也能真正的感受到愛，感受到溫暖。謝老師時(shí)常帶領(lǐng)科任教師到學(xué)生家里家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及家庭情況。平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題，謝老師也會(huì)及時(shí)主動(dòng)的和家長取得聯(lián)系。

2014年秋，班里接收了一位學(xué)生，而這位學(xué)生生性好動(dòng)，他總愛在課堂上給老師們添麻煩，跟老師頂嘴。不是這節(jié)課和同桌講小話，就是那堂課要做小動(dòng)作，一句話"大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷"，辦公室里常常會(huì)看到他的影子。謝老師多次找其家長溝通，雙方共管，同時(shí)開展"交心"活動(dòng)，找其談話，并針對他的具體情況，采取了耐心說服從“寬”處理的原則。每天的課堂上，哪怕他只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，就及時(shí)表揚(yáng)他，有一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就適時(shí)鼓勵(lì)他。在謝老師寬嚴(yán)有加，細(xì)心澆灌下，這位學(xué)生看到了自己的缺點(diǎn)和不足，也看到了老師對自己的期望，他變了。如今，這位曾令許多老師頭痛的學(xué)生現(xiàn)在已順利考取了理想的大學(xué)。

“要做學(xué)者型、研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”從教二十余載，她始終以一顆平常心做人，以一顆進(jìn)取心做事。她一直堅(jiān)信教師可以平凡但不可以平庸，對待教育事業(yè)她總是懷著一份熱忱和激情。她，以陽光的心態(tài)、前瞻的育人理念為班級(jí)學(xué)生指引前進(jìn)的航向。謝宏華老師積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)，在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷成長。她主持、參與課題多項(xiàng)，其中《軸對稱》課件榮獲第二十一屆江西省中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)；《探究線段的垂直平分線的性質(zhì)》被評(píng)為江西省2015--2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”二等獎(jiǎng)；《人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下試卷》榮獲第二十五屆江西省中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)；《新課程背景下初中數(shù)學(xué)課程策略教學(xué)探究》在《散文百家》刊發(fā)；參與編寫的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》成為江西省教育廳教學(xué)教材研究室指定的作業(yè)本……

作為謝宏華名師工作室的主持人、學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長及備課組長，她堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”的宗旨，努力通過開展各類教學(xué)研討活動(dòng)、參加區(qū)域性教研、承擔(dān)各級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目等，在行動(dòng)研究中培養(yǎng)中青年教師，履行社會(huì)責(zé)任，引領(lǐng)專業(yè)成長。如今的四中的數(shù)學(xué)，已經(jīng)是瑞金市一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放疲S多她指導(dǎo)的數(shù)學(xué)老師專業(yè)水平在全市也是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)。

從教26年的她，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，一直默默地將青春與追求，心血與智慧編織進(jìn)了教育事業(yè)，用心守護(hù)著這份平凡而又神圣的事業(yè)。她說：“在工作中要少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些勤奮；少一些推諉，多一些責(zé)任。雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘；尺子一把，心中自有曲直。她對待事情心思縝密，不容一點(diǎn)疏忽；潛心探究數(shù)學(xué)題型，帶領(lǐng)四中數(shù)學(xué)團(tuán)體逐步發(fā)展。工作上，她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，在教學(xué)、培訓(xùn)、研修、競賽等各方面樹立榜樣；課堂上，她風(fēng)趣幽默，對知識(shí)點(diǎn)講解準(zhǔn)確到位，得到了學(xué)生和家長的高度認(rèn)可。在教育教學(xué)中，對每一次課堂教學(xué)，她都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ?，力求每一次講解都要讓學(xué)生們掌握知識(shí)。日常生活中，她還以和藹的長者身份，時(shí)刻關(guān)愛每一位學(xué)生。她把言傳和身教完美結(jié)合起來，在真正做到規(guī)范自己言行的同時(shí)，處處為學(xué)生做好榜樣。20多年來，無論學(xué)校分配什么工作，她都無怨無悔樂意完成，即使初中階段最累的初三年級(jí)，只要學(xué)校作出了安排，她也是一年又一年地頂上。她始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。

她十分熱愛三尺講臺(tái)。即便今年疫情期間，家里癱瘓多年的婆婆不幸去世，她仍然忍住悲痛，堅(jiān)持每天為學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。她在平凡的工作中盡職盡責(zé)，在特殊時(shí)期更承擔(dān)起特殊的重量。她就這樣兢兢業(yè)業(yè)的用愛心、責(zé)任心教書育人。并且，在講臺(tái)上一站就是二十六個(gè)春秋?！　?/span>

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。謝宏華老師以她對教育無比摯愛的情懷，在瑞金教育的熱土上默默耕耘，以實(shí)際行動(dòng)履行著一名共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的神圣職責(zé)，孕育出了一片桃李芬芳。