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瑞金53名校長“取經(jīng)”照片曝光，有你認識的嗎？
專題學(xué)習(xí)
觀摩研討
案例分析
現(xiàn)場教學(xué)
53名校長
......
為進一步提升中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力，促進學(xué)校教育管理者信息化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)管理水平的全面發(fā)展，11月28日，瑞金市教科體局、市教師進修學(xué)校組織全市53位中小學(xué)校長前往浙江杭州開展為期5天的全市中小學(xué)校長教育信息化領(lǐng)導(dǎo)能力提升研修培訓(xùn)，進一步推動全市教育管理信息化提水平、上臺階。市教科體局副局長黃貴珍帶隊。
此次培訓(xùn)活動主要采取專題學(xué)習(xí)、觀摩研討、案例分析、現(xiàn)場教學(xué)等研修方式，圍繞信息化時代下未來學(xué)習(xí)創(chuàng)建、課堂改革及教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)校教育治理等方面的改革與發(fā)展等。
11月29日上午，浙江省教育技術(shù)中心教育裝備部副主任、高級工程師張仲華作了《”互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育“的實踐與思考》的講座。 張主任分別從同步課堂、專遞課堂、名師直播課堂等方面，闡述了教育信息化的重要意義，并剖析了一些學(xué)校的典型案例，生動地詮釋了互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)融合的深刻內(nèi)涵。
紹興市柯橋區(qū)教育技術(shù)中心主任周學(xué)東以"堅定一個方向、領(lǐng)悟二個文件、創(chuàng)新三個機制、集成四個應(yīng)用、出現(xiàn)五個變化"生動地闡述了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用。他亦莊亦諧，以扎實的理論、豐富的事例、幽默的語言讓學(xué)員們興趣盎然。
校長們的筆記記得滿滿的，用知識溫暖心田。
12月3日最后一天的行程，校長們分中學(xué)組和小學(xué)組打卡了杭州市丁蘭實驗中學(xué)和杭州市丁蘭第二小學(xué)。
杭州市丁蘭實驗中學(xué)
杭州市丁蘭第二小學(xué)
杭州市丁蘭實驗中學(xué)是浙江省第一所綠色建筑學(xué)校，學(xué)校在一片綠色的環(huán)抱中承載著教育的責(zé)任與使命前行，全方位將生態(tài)教育理念融進校園。
上下左右輪播-校園掠影
杭州丁蘭實驗中學(xué)致力打造“質(zhì)樸如蘭、執(zhí)著如蘭、自管如蘭、自信自強”的00后學(xué)生精神坐標，凸顯“以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情”的校園文化主題，全體師生在溫馨和美好的生態(tài)校園中，攜手種植教育的美好，鑄就幸福丁蘭夢。
認真參觀學(xué)習(xí)的身影，真美~
中學(xué)組學(xué)員們參觀校園后，聆聽了丁蘭實驗中學(xué)趙骎校長題為“以人為中心，追求文化治理的‘最大值’”的講座，趙校長細作了學(xué)校管理的自我診斷，介紹了學(xué)校精細化管理的理念和實操。她思想深邃、觀點新穎，講座內(nèi)涵豐富，閃耀著智慧的火花和哲理的光芒，對學(xué)員而言，這是一場極其豐盛的教育管理大餐。
每一位師生都都處處貫徹著“靜思 毅行 善合 樂創(chuàng)”的校訓(xùn)，孩子們漸漸成長為具有“LEADER”素養(yǎng)的少年，老師們逐步發(fā)展為具有“4W”（激情、溫暖、智慧、全能）的教師。
最美丁蘭二小▼
丁蘭第二小學(xué)陳校長帶來的題為“學(xué)習(xí)‘廣空間’，多樣態(tài)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式”的樣介紹，讓全體小學(xué)組學(xué)員共享精彩紛呈的視聽饕餮盛宴，受益匪淺。
此次培訓(xùn)，讓全體學(xué)員重新以“學(xué)生”的身份沉浸在“課堂”中，體會“學(xué)為人師，行為世范”的精神，感受學(xué)習(xí)的魅力，用理念引領(lǐng)行動，讓創(chuàng)新成為自覺，只為故里弦歌美，靜候木鐸真近聲！
一個好校長，
奠定一所好學(xué)校，
堅持智慧管理，
引領(lǐng)校長成長，
促進學(xué)校發(fā)展，
這樣的學(xué)習(xí)很給力！
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下一條：寧都一流浪漢在瑞金做這事，拘留！
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