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看看劉智榮同事們的反映

接下來,讓我們走進(jìn)這個牛人吧

“完成挑戰(zhàn),本次答對902題!”8月25日,一張“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”欄目“挑戰(zhàn)答題”完成“通關(guān)”的截圖引爆瑞金人的微信朋友圈。完成這一“壯舉”的是來自瑞金四中的歷史老師劉智榮。

過程是這樣的:8月25日晚上10點(diǎn)多鐘,如往常一樣,劉智榮忙完了一天的事情,準(zhǔn)備挑戰(zhàn)答題。風(fēng)清云淡間,順利答對902題時,系統(tǒng)提示:你已完成全部答題,分享成績還是再來一次?就這樣,他答對了題庫的全部題目,用時1小時20分鐘,通關(guān)!
902題,不可思議的答題成績,劉智榮老師究竟是如何做到的呢?對此,記者對他進(jìn)行了深入的采訪。
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劉智榮,男,1979年出生,江西興國人,南昌大學(xué)歷史系本科畢業(yè),獲學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)任瑞金四中初中歷史教師。喜歡涉獵歷史、政治、文學(xué)等方面的書籍,工作之余喜歡打羽毛球、乒乓球、騎自行車、爬山等運(yùn)動,喜歡收藏錢幣。平時注重知識的積累和總結(jié),對知識不懈追求,并勇于挑戰(zhàn)。

劉智榮的工作照

劉老師說,中宣部推出“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP后,他一開始也有些抵觸情緒,后來發(fā)現(xiàn)里面的知識豐富,可以了解國家大事和生活常識,便開始對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”產(chǎn)生了濃厚興趣,現(xiàn)在也學(xué)習(xí)到了8500多積分,是瑞金四中“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
“我特別喜歡‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’里的挑戰(zhàn)答題欄目,非常有創(chuàng)意有挑戰(zhàn)性?!眲⒗蠋煾嬖V記者,一開始挑戰(zhàn)時他才做對了10多題。今年暑假剛開始時,一次偶然的機(jī)會他答對了45題,興奮不己,發(fā)朋友圈分享后又突破了自己的最好成績,答對80題。再次發(fā)朋友圈,引來很多朋友的點(diǎn)贊。每次答題數(shù)量越來越多,劉智榮越來越起勁,慢慢地,從100多題、200多題、300多題,一直到8月16日成功挑戰(zhàn)876題,第一次答題通關(guān)。8月17日,劉老師再次挑戰(zhàn),這次題庫又增加了新的題目,但都沒阻擋他挑戰(zhàn)的腳步,幸運(yùn)的是他再次打破紀(jì)錄,歷時56分鐘,成功挑戰(zhàn)888題,又一次通關(guān)。到8月25日,劉老師已經(jīng)第六次答題通關(guān)了,成績是902題。
劉老師說:“挑戰(zhàn)答題”欄目里面涵蓋的知識點(diǎn)非常廣泛,天文地理、文學(xué)藝術(shù)、生活常識、時政百科、傳統(tǒng)前衛(wèi)等均有涉獵,同時,題庫時常會充實(shí)新的內(nèi)容進(jìn)來,都是滿滿的干貨。通過這段時間的不斷練習(xí),學(xué)到非常多的知識內(nèi)容,從量變到質(zhì)變,答題的能力與日俱增,一分鐘能答對10題以上,連續(xù)答對600題以上是常態(tài)。
“ 挑戰(zhàn)答題是快樂的,如果你要問我挑戰(zhàn)的秘訣是什么,我就告訴你那就是要有信心,有挑戰(zhàn)精神,厚積薄發(fā),挑戰(zhàn)極限。我相信你也可以的,你也挑戰(zhàn)試試?!?/span>說起自己的答題秘訣,劉老師說,“挑戰(zhàn)答題”的挑戰(zhàn)一定會繼續(xù),因?yàn)楣ぷ魃系男绿魬?zhàn)一直在,因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們永遠(yuǎn)在路上。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事看來,南昌大學(xué)畢業(yè)的劉智榮是個成色十足的“牛人”——教學(xué)方式獨(dú)特,教學(xué)成績顯著。工作之余,“霸氣側(cè)漏”的他又成為名副其實(shí)的“挑戰(zhàn)答題”的達(dá)人,是自身知識面廣、學(xué)識淵博的表現(xiàn),更是他多練多學(xué)的結(jié)果。
今年以來,我市高度重視“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺推廣學(xué)習(xí)工作,組織全市干部群眾積極參與、充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺,截止到8月25日晚24時,全市"學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平認(rèn)證人數(shù)70345人,日活躍人數(shù)21461人,日活率30.51%。如今,我市已形成了比著學(xué)、搶著學(xué)、追著學(xué)的濃厚氛圍。個人學(xué)習(xí),提升綜合能力,是個人堅強(qiáng)有力的底氣;全民學(xué)習(xí),提升國民素質(zhì),是國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的根基。這或許是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的“初心”和“使命”!
今天,你學(xué)習(xí)強(qiáng)國了嗎?
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