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近年來，在瑞金市教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教師堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，不忘初心、牢記使命、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀導(dǎo)師、先進(jìn)教育工作者。

為展示我校優(yōu)秀教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好形象，我校微信公眾號將繼續(xù)推出2024-2025學(xué)年“優(yōu)秀教師風(fēng)采展示”，本期推出的先進(jìn)個人分別是：小學(xué)部黃桂蘭老師、劉素美老師、劉宇玲老師，讓我們一起來認(rèn)識最美的她們！

以責(zé)任為盾護(hù)佑成長，以嚴(yán)謹(jǐn)為燈傳授真知，以愛心為源潤澤童心。

黃桂蘭

小學(xué)數(shù)學(xué)教師

教育感言：一粒種子，一個未來，有了愛便有了一切！  

在教育的麥田里，黃桂蘭老師以二十余年的堅守為犁，以愛心責(zé)任為種，深耕班主任崗位，用“優(yōu)秀班主任”的榮光，詮釋著育人的本質(zhì)。無論面對哪個年齡段的學(xué)生，黃老師都以最純粹的教育初心，成為孩子們成長路上的溫暖守護(hù)者。

作為班主任，黃老師的管理之道藏著“嚴(yán)”與“暖”的平衡。她注重班級規(guī)則的建立，用清晰的公約引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任意識；她更懂得傾聽童心，尊重每個孩子的個性差異。面對調(diào)皮好動的學(xué)生，她耐心引導(dǎo)而非苛責(zé)；面對內(nèi)向敏感的孩子，她刻意創(chuàng)造展示機(jī)會，幫他們建立自信；學(xué)生遇到煩惱時，她是耐心的傾聽者；學(xué)生取得進(jìn)步時，她又是最真誠的喝彩者。在她的班級里，每個孩子都能感受到被重視、被關(guān)愛，班級始終充滿凝聚力與正能量。

她深知班級是育人的集體土壤，同時她也特別重視家校協(xié)同的力量。通過主題班會、特色集體活動，她讓學(xué)生在互動中學(xué)會合作包容、懂得感恩擔(dān)當(dāng)；通過定期溝通、貼心答疑，她與家長搭建起信任的橋梁，形成教育合力。

二十載春秋流轉(zhuǎn)，送走一屆又一屆學(xué)生，黃桂蘭老師的鬢角添了風(fēng)霜，卻始終保持著對班主任工作的熱忱。她用陪伴化解成長的迷茫，用鼓勵照亮前行的道路，用堅守書寫著“優(yōu)秀班主任”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在平凡的崗位上，溫暖了無數(shù)孩子的童年時光。

既傳授知識，更培育品格。春風(fēng)化雨，靜潤心田，用平凡與堅守點亮孩子的不凡人生！

劉素美

小學(xué)數(shù)學(xué)教師

教育感言：潛心育人，靜待花開。

從教十五載，劉老師始終秉持“潛心育人，靜待花開”的育人信條，深耕小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，用愛心、耐心與專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生搭建起通往知識與成長的階梯。

她始終心系每一位學(xué)生，尤其對后進(jìn)生傾注滿腔關(guān)愛。針對班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)短板，她創(chuàng)新推行積分獎勵制度，將課堂發(fā)言、作業(yè)完成、錯題訂正等納入積分范疇，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

 教學(xué)中，她創(chuàng)新課堂形式，將抽象數(shù)學(xué)知識與生活場景深度融合，設(shè)計趣味實踐題型，同時推行分層輔導(dǎo)與錯題溯源機(jī)制。 她堅持培優(yōu)補(bǔ)差雙線并行，為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺，為優(yōu)等生拓展拔高，同時狠抓預(yù)習(xí)、審題、驗算等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一學(xué)期下來，在她的潛心澆灌下，學(xué)生不僅數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步前進(jìn)，更養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品格，真正詮釋了“靜待花開”的育人初心。

她堅持以生為本，為每位學(xué)生建立專屬成長檔案，精準(zhǔn)洞察不同孩子的性格特質(zhì)與學(xué)習(xí)短板；為內(nèi)向?qū)W生創(chuàng)設(shè)低壓力課堂互動場景，幫其重拾表達(dá)自信；給精力旺盛的學(xué)生布置實踐探究任務(wù)，引導(dǎo)其將活力轉(zhuǎn)化為求知動力，所帶班級學(xué)風(fēng)濃厚，整體學(xué)習(xí)氛圍積極向上。

以愛為舟，以心為槳，用智慧引領(lǐng)班級揚帆遠(yuǎn)航，見證每個孩子的茁壯成長。

劉宇玲

小學(xué)數(shù)學(xué)教師

教育感言：教育不是灌輸，而是點燃。

她扎根教學(xué)二十左右個春秋，始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心竭力地教書育人，以愛為橋，傾心教育。

作為孩子們的良師益友，她視每位孩子為待放的花蕾，用細(xì)膩的關(guān)懷與博大的愛心，精心培育著他們。在她的眼中，每個孩子都是獨一無二的存在，都值得被珍視和培養(yǎng)。她相信，愛是教育的源泉，也是激發(fā)潛能的關(guān)鍵。

作為班主任，她總是以未雨綢繆的態(tài)度，為孩子們的安全、健康和學(xué)習(xí)筑起一道堅固的防線。她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，總能在課堂上捕捉到孩子們渴望認(rèn)可的目光，用鼓勵的眼神和溫暖的微笑為那些怯場的孩子送去力量。當(dāng)孩子們遇到困惑、新奇的發(fā)現(xiàn)或是小小的挫折時，她總是第一時間出現(xiàn)，耐心傾聽，與孩子們共同感受生活的起起落落。她以智慧和溫情，引導(dǎo)孩子們解開心中的疑惑，化解同學(xué)間的小矛盾，營造了一個和諧而充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。

她平時還注重家訪，了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn)，與家長共同分析學(xué)生的思想動態(tài)，多關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步，并及時給予鼓勵和表揚。

她用一點一滴的用心付出，教會學(xué)生懂得尊重、學(xué)會熱愛、走向正直與善良。在未來的教育之路上，她將一如既往、風(fēng)雨兼程，相信在她的引領(lǐng)下，更多的學(xué)生將在愛的陽光下茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。