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好老師
劉曉慧:女,助理講師,江西省中級(jí)“雙師型”教師,瑞金中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校旅游商貿(mào)部旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)課教師。多次指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)技能大賽并獲得優(yōu)異成績(jī);參加省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽,獲得二等獎(jiǎng),獲得校級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀功能室管理員”“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”“優(yōu)秀裁判員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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以愛(ài)為舟
載夢(mèng)遠(yuǎn)航
“職業(yè)教育不僅要教學(xué)生‘謀事之技’,更要育其‘立世之德’?!弊鳛榻魇≈屑?jí)“雙師型”教師,她始終秉持“三用”育人觀(guān):用心相伴成長(zhǎng),用情溫暖心靈,用愛(ài)點(diǎn)亮希望。

在日常教學(xué)中,她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“用心相伴成長(zhǎng)”的育人理念,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到溫暖與關(guān)懷。她深知,每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,有著不同的性格、興趣和夢(mèng)想。因此,她針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案,努力挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力,讓他們?cè)谧约旱奶亻L(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。


在2025年世界技能大賽備賽期間,恰逢暑假,天氣炎熱,加之新賽制新賽道讓學(xué)生壓力倍增,導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生焦慮、自我懷疑,甚至萌生了放棄的念頭。她看在眼里,急在心里,第一時(shí)間與每一位學(xué)生進(jìn)行了深入的談心。她用自己過(guò)往的經(jīng)歷,告訴學(xué)生們困難只是暫時(shí)的,只要調(diào)整好心態(tài),堅(jiān)定信念,就沒(méi)有克服不了的難關(guān)。為了幫助學(xué)生緩解壓力,她還利用自己的休息時(shí)間到校為學(xué)生減壓,偶爾的一個(gè)西瓜或者一塊小蛋糕,讓學(xué)生釋放多巴胺,獲取短暫的快樂(lè)感受,放松身心,以更好地狀態(tài)投入到備賽中。同時(shí),定期與學(xué)生溝通,給予他們積極的心理暗示,每一次訓(xùn)練后,她都會(huì)和學(xué)生一起分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷優(yōu)化訓(xùn)練方案。在她的悉心陪伴和鼓勵(lì)下,學(xué)生們逐漸調(diào)整好了心態(tài),重新找回了自信和動(dòng)力。他們以更加飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到備賽中,為了夢(mèng)想全力以赴。

以賽促教
崗課融通
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她扎根旅游與酒店專(zhuān)業(yè)教學(xué)一線(xiàn)8年,積極響應(yīng)國(guó)家職業(yè)教育改革號(hào)召,深入踐行“崗課賽證”綜合育人模式。通過(guò)精準(zhǔn)分析行業(yè)崗位需求,重構(gòu)課程內(nèi)容;將技能競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)與“1+X”證書(shū)考核要求融入日常教學(xué),將蘇區(qū)紅色文化底蘊(yùn)與職教改革方向相融合,踐行“崗課賽證”育人模式,有效助力學(xué)生夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、錘煉實(shí)操本領(lǐng)、提升綜合素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)了從“技能新手”到“行業(yè)能手”的華麗蛻變。




她深耕“以賽促學(xué)”路徑,近3年指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)、省級(jí)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng),帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在2023年獲得江西省職業(yè)院校技能大賽(航空服務(wù)賽項(xiàng))二等獎(jiǎng)、2024年(研學(xué)旅行賽項(xiàng))三等獎(jiǎng),2025年世界職業(yè)院校技能大賽(藝術(shù)設(shè)計(jì)賽道)銅獎(jiǎng),9名學(xué)生獲高職院校免試入學(xué)資格。同時(shí),她創(chuàng)新“賽教融合”課堂,將省賽標(biāo)準(zhǔn)融入《酒店服務(wù)禮儀》《研學(xué)旅行》等課程,推行“服務(wù)情境模擬”“賽事模擬”等教學(xué)模塊,班級(jí)1+X技能考證通過(guò)率達(dá)100%,紅色導(dǎo)游講解員證書(shū)通過(guò)率100%。

精品課程有成效,教學(xué)競(jìng)賽顯實(shí)力。她參與建設(shè)的《酒店服務(wù)禮儀》精品課程在2023年被認(rèn)定為江西省職業(yè)院校精品在線(xiàn)課程。2024年獲得江西省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng),參賽作品《致禮餐飲文化,賦能酒店精英》將瑞金地方產(chǎn)業(yè)特色融入酒店服務(wù)教學(xué),實(shí)現(xiàn)“思政教育”與“專(zhuān)業(yè)技能”雙滲透。
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嚴(yán)慈相濟(jì)
靜待花開(kāi)
在擔(dān)任班主任期間,她秉承著“德育為先會(huì)做人,技能為本會(huì)做事”的校訓(xùn),努力教會(huì)學(xué)生做人做事的道理,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,指引學(xué)生走上正確的自我發(fā)展道路。在班級(jí)管理中,她嚴(yán)格按照全員導(dǎo)師制要求,搭建家校溝通的橋梁,定期進(jìn)行家訪(fǎng),并根據(jù)學(xué)生性格差異定制個(gè)性化的引導(dǎo)方案。當(dāng)?shù)弥嗌狭羰貙W(xué)生萌生退學(xué)想法時(shí),她第一時(shí)間找到學(xué)生進(jìn)行談心談話(huà),并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系了解具體原因,在得知學(xué)生與父母關(guān)系緊張后,她多次找到學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),同時(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行有效溝通,經(jīng)過(guò)不懈努力,學(xué)生逐漸打開(kāi)了心結(jié),與父母的關(guān)系也得到了緩和,重新燃起了對(duì)學(xué)習(xí)和生活的希望,打消了退學(xué)的念頭,更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。為更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,她還模擬企業(yè)考核制度,推行“學(xué)生評(píng)比積分表”,將守時(shí)、守紀(jì)、協(xié)作、創(chuàng)新等品質(zhì)量化評(píng)價(jià)。

亦師亦友,相伴成長(zhǎng)。課間時(shí),她會(huì)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的趣事與煩惱,分享學(xué)生的快樂(lè),化解學(xué)生的迷茫,并幫助他們積極尋求解決問(wèn)題的辦法。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,為做好學(xué)生表率,她化身小隊(duì)長(zhǎng),與學(xué)生并肩“作戰(zhàn)”,在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)“風(fēng)火輪”比賽中帶領(lǐng)學(xué)生共同參與,獲得第一名的好成績(jī)。

從青澀畢業(yè)生到骨干教師,劉曉慧用8年時(shí)光詮釋了職教人的堅(jiān)守與情懷。她常說(shuō):“每一朵花都有綻放的理由,我要做的,就是為他們的盛放準(zhǔn)備好陽(yáng)光和土壤?!痹诼殬I(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程上,她將繼續(xù)以匠心踐初心,為培養(yǎng)更多“德技雙馨”的紅都工匠貢獻(xiàn)青春力量!

三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖
三尺講臺(tái)譜寫(xiě)愛(ài)的樂(lè)章
點(diǎn)贊心懷大愛(ài)的好老師


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