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瑞金這3位教師出名了,有你認(rèn)識(shí)的嗎?

轉(zhuǎn)載 10032025/03/03 14:41:54 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:瑞金市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 作者:瑞金網(wǎng)運(yùn)營中心 17371 閱讀 0 評(píng)論 0 點(diǎn)贊




一片熱血鑄師魂

致敬教育筑夢(mèng)人

瑞金市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2023-2024學(xué)年

優(yōu)秀教師風(fēng)采展示


近年來,在瑞金市教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校廣大教師堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),不忘初心、牢記使命、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn),涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀導(dǎo)師、先進(jìn)教育工作者。


為展示我校優(yōu)秀教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好形象,我校微信公眾號(hào)將推出2023-2024學(xué)年“優(yōu)秀教師風(fēng)采展示”,本期推出的先進(jìn)個(gè)人分別是:楊欽方老師、黃麗雯老師、何寶林老師,讓我們一起來認(rèn)識(shí)最美的他們!

優(yōu)秀班主任 楊欽方

個(gè)人介紹

   初中英語老師

   教育感言:用心教書,用愛育人

個(gè)人事跡

  從教12年,她始終秉持“和善而堅(jiān)定,以愛潤(rùn)心靈”的帶班理念,用愛心與智慧點(diǎn)亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路。她不僅是學(xué)生眼中的良師益友,更是他們心中溫暖而堅(jiān)定的引路人。她用行動(dòng)詮釋了教育的溫度與力量。


      在班級(jí)管理中,楊老師始終堅(jiān)持“和善而堅(jiān)定”的原則。她認(rèn)為,教育不是簡(jiǎn)單的說教,而是用心去理解、用愛去感化。她從不害怕學(xué)生犯錯(cuò),而是將錯(cuò)誤視為成長(zhǎng)的契機(jī)。每當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),她總是以尊重和理解的態(tài)度,耐心傾聽學(xué)生的想法,幫助他們分析問題的根源,并鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。她常說:“犯錯(cuò)不可怕,可怕的是失去改正的勇氣。”正是這種包容與鼓勵(lì),讓學(xué)生在她的班級(jí)中感受到安全與信任,敢于嘗試、勇于進(jìn)步。


      楊老師深知,教育不僅是傳授知識(shí),更是塑造人格。她注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),通過班會(huì)、主題活動(dòng)等形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。她的班級(jí)總是充滿積極向上的氛圍,學(xué)生們?cè)谒囊龑?dǎo)下,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,更在品德修養(yǎng)上展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采。


     

12年的從教生涯,楊老師用愛與責(zé)任詮釋了教育的真諦。她以和善的態(tài)度溫暖學(xué)生的心靈,以堅(jiān)定的信念引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。她的教育故事,正如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲,滋養(yǎng)著每一顆渴望成長(zhǎng)的心。

     楊欽方老師用實(shí)際行動(dòng)證明,教育的力量源于愛與尊重。她不僅是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人,更是他們心中永遠(yuǎn)的燈塔。



優(yōu)秀班主任 黃麗雯

個(gè)人介紹

   初中英語老師

   教育感言: 漫漫教學(xué)路,濃濃育人情

個(gè)人事跡

她堅(jiān)信教師可以平凡但不可以平庸,對(duì)待教育事業(yè)她總是懷著一份熱忱和激情。從教六年來,她一直擔(dān)任英語教學(xué)和班主任工作。她工作勤勤懇懇,把滿腔熱情和愛獻(xiàn)給了學(xué)生們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。

      擔(dān)任班主任的她時(shí)刻懷著一顆慈母般的心,如絲絲春雨,潤(rùn)澤著學(xué)生稚嫩的心田。每天早晨或沒有課的時(shí)候都會(huì)巡視教室,先看看學(xué)生是否到齊;遇到天冷的時(shí)候,詢問學(xué)生們是否吃飽穿暖;學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,或帶他們?nèi)ピ\所看病;每天午飯后堅(jiān)持去教室里面輔導(dǎo)學(xué)生,利用休息時(shí)間找學(xué)生們談心,給予他們心理的疏導(dǎo),讓這些學(xué)生在學(xué)校也能真正感受到愛,感受到溫暖。平常工作再忙,也會(huì)抽出時(shí)間到學(xué)生家里家訪或者電話聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況,她用她的愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心贏得了學(xué)生的親近、家長(zhǎng)的肯定。


      

從教以來,她始終以一顆平常心做人,以一顆進(jìn)取心做事。作為一名青年教師,她不斷地刻苦專研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了提高自己的教學(xué)水平,她經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教,一次次地聽課,一次次地反思,一次次地總結(jié);或觀摩網(wǎng)上示范課、查閱相關(guān)資料,做大量的課前準(zhǔn)備工作。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。課后多找他們談心,和學(xué)生交朋友,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。她憑借著扎實(shí)的教學(xué)技巧和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,先后獲得“贛州市優(yōu)秀教師”、“瑞金市優(yōu)秀教師”、“瑞金市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

      漫漫教學(xué)路,濃濃育人情,有愛的教育才會(huì)有溫度。在教育這塊神圣的苗圃里,她將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心,用智慧和愛心詮釋作為人民教師的深刻含義,用手中的粉筆書寫育人篇章。



優(yōu)秀班主任 何寶林

個(gè)人介紹

    初中數(shù)學(xué)老師

    教育感言:用愛與責(zé)任照亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路

教育格言

何寶林老師是一位深受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)認(rèn)可的優(yōu)秀班主任。在教育崗位上默默耕耘多年,他始終秉持著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與對(duì)教育事業(yè)的熱忱,為學(xué)生的成長(zhǎng)傾盡心血。

     在班級(jí)管理中,何寶林老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。他通過民主選舉組建班干部團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生在自我管理中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);他通過實(shí)施小組評(píng)價(jià)機(jī)制來提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。面對(duì)班級(jí)中的各種問題,他總能耐心傾聽學(xué)生的心聲,以平等、尊重的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生解決問題。他深知每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn),他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各類活動(dòng)。他所帶班級(jí)的學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中屢獲佳績(jī),班級(jí)凝聚力極強(qiáng)。



     在生活里,何寶林老師是學(xué)生的貼心人。學(xué)生遇到困難,他總是第一時(shí)間伸出援手。他用自己的言行,為學(xué)生樹立了榜樣,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、積極向上。何寶林老師以愛為基,以責(zé)任為翼,在教育的天空中為學(xué)生撐起一片廣闊的成長(zhǎng)天地,成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。



    三尺講臺(tái)承星月,一支素筆寫春秋。先生之風(fēng),如深谷幽蘭,不以無人而不芳;仁者之心,似山澗清泉,常懷潤(rùn)物之柔腸。晨露未晞時(shí)踏霜而行,暮云四合時(shí)秉燭而照,惟愿青衿皆得凌云志,桃李盡成棟梁材。愿以寸心寄杏壇,且將歲月贈(zèng)山河!

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