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陳蘇英,中小學(xué)二級教師,2018年畢業(yè)于江西師范學(xué)前教育專業(yè),在幼兒園從教多年以來,她始終堅(jiān)信“有愛才有教育”。在工作中,她踏實(shí)認(rèn)真,細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子,用心地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。做到用心觀察,走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,用心呵護(hù)孩子們成長,鼓勵(lì)他們勇敢探索,樂于創(chuàng)造、大膽表現(xiàn)。



“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。陳老師明白最好的教育應(yīng)當(dāng)將課堂還給孩子,創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子多聽、多看、多動(dòng)手、多思考,用游戲點(diǎn)亮孩子的童年!












把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩,這是陳老師的從教信條。對于剛接手的大班面對著班級管理的種種挑戰(zhàn),她知道自己肩上的那份責(zé)任,因?yàn)樗冀K相信:世上無難事只怕有心人!














馬卡連柯說過“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭”,教師是具有專業(yè)知識的教育工作者,因此幼兒園在家園合作中應(yīng)該占主導(dǎo)地位,教師和幼兒園應(yīng)該是家園合作的發(fā)起者、協(xié)調(diào)者以及家園合作活動(dòng)的策劃者。陳老師深知家園合作對于孩子的重要意義,利用課余時(shí)間通過各種途徑,加強(qiáng)與家長的溝通和交流,幫助家長形成科學(xué)的育兒觀,促進(jìn)孩子健康快樂的成長!








“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。”韓愈在《師說》中詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的含義,要做到這點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。陳老師平常非常注重專業(yè)知識技能和廣譜知識的學(xué)習(xí),利用空余時(shí)間給自己充電。









人生有涯,學(xué)無涯,教更無涯!作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,她深知,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中,她將立足實(shí)際,用自己的體育精神、堅(jiān)持刻苦精神去教育、感染學(xué)生,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)無悔的青春!她堅(jiān)信:“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”!



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