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- 潤(rùn)物無聲化春風(fēng)，滿腔熱血鑄師魂 -

李麗君，自參加工作以來，一直擔(dān)任語文教師兼班主任工作。作為一線教師，她深知教師的責(zé)任與使命，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”來鞭策自己，虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，用自我的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛。

三尺講臺(tái)守初心，四季耕耘育桃李。教學(xué)中，她全身心投入，深入鉆研每一節(jié)課。李老師不僅致力于知識(shí)的傳遞，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在課堂上，她以生動(dòng)的語言和別具一格的教學(xué)方式，將枯燥的知識(shí)變得妙趣橫生，讓學(xué)生在輕松的氛圍中探索語言文字的奧秘。她始終鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽探索，引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知，在樂趣中取得進(jìn)步。

“心之所趨，愛以源流。〞李老師堅(jiān)信，教育的核心在于“愛”。在工作中，她以慈母般的愛心對(duì)待每一位學(xué)生，如同春雨般滋潤(rùn)著學(xué)生幼小的心靈，成為他們成長(zhǎng)路上的引路人。作為班主任，她深知只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能讓學(xué)生真正感受到溫暖。在教育學(xué)生時(shí)，她始終秉持“言傳身教”的理念。教育孩子就如同牽著著蝸牛散步，需要耐心和陪伴。她放慢腳步，悉心陪伴孩子體驗(yàn)生潔的點(diǎn)滴，傾聽他們內(nèi)心的聲音，用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的獨(dú)特之處。她希望在每個(gè)學(xué)生心中播下愛、正義、善良與希望的種子。

張?jiān)破祭蠋?，?dān)任班主任和語文教學(xué)工作，多年來以對(duì)教育事業(yè)的無限熱忱和對(duì)學(xué)生的深沉關(guān)愛，展現(xiàn)了新時(shí)代好老師的卓越風(fēng)采。

在教學(xué)上，她積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，將現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂深度融合，其授課生動(dòng)有趣，深入淺出，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的情高漲，學(xué)習(xí)能力顯著提升。

育人方面，張老師關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，秉持尊重與理解的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和問題，耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，被學(xué)生們親切地稱為“心靈導(dǎo)師”，他所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良。

在工作中，她講求實(shí)效，不盲目追求形式，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，張老師還積極參與教研活動(dòng)，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力！

曾意琳，中小學(xué)二級(jí)教師。從事教育工作7年，現(xiàn)擔(dān)任三、六年級(jí)音樂教學(xué)工作，音樂學(xué)科組長(zhǎng)，音樂教室功能室管理員。

曾老師積極參加各種音樂教學(xué)活動(dòng)，如公開課、示范課等。積極參加市里各項(xiàng)比賽，多次在市藝術(shù)節(jié)及其它比賽中指導(dǎo)學(xué)生榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在這些活動(dòng)和比賽中，曾老師都會(huì)精心策劃排練內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)選擇合適的曲目。過程中，深入了解了學(xué)生的音樂需求，不斷嘗試新的理念和方法，提高自己的組織能力和指導(dǎo)水平。對(duì)她來說每一次都是寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

音樂教育對(duì)曾老師來說，是一份充滿熱愛的事業(yè)。與音樂相伴，曾老師將繼續(xù)在這個(gè)充滿魅力的領(lǐng)域里耕耘，用音樂點(diǎn)亮學(xué)生們的生活。

陳靈，中小學(xué)一級(jí)教師，五年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼電教室干事。從教以來，他始終以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，勤勉敬業(yè)，心懷大愛，滋養(yǎng)著每一顆求知的心靈。其卓越表現(xiàn)，贏得了廣泛的認(rèn)可與贊譽(yù)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。他深知數(shù)學(xué)是思維的體操，因此，在課堂上，他總是通過生動(dòng)有趣的講解和豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。他的課堂充滿活力，學(xué)生們?cè)谒囊龑?dǎo)下，逐漸愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。      

作為電教室干事、總務(wù)處干事，他在處理好教學(xué)工作之余，兢兢業(yè)業(yè)地處理好學(xué)校電教相關(guān)事宜，管理學(xué)校的后勤工作。他常常利用周末時(shí)間，到學(xué)校加班工作，維護(hù)學(xué)校電教設(shè)備設(shè)施，維持學(xué)校全體師生的后勤保障。

在未來的教育道路上，他將繼續(xù)以滿腔的熱情和不懈的努力，不斷探索和實(shí)踐，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。