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吳靜靜，中學(xué)一級(jí)教師，贛州市第八批初中物理骨干教師，曾獲得江西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。從教十余年來(lái)，堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，她熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤奮敬業(yè)，教學(xué)成績(jī)顯著，不斷對(duì)自己提出更高的要求，希望自己每年都比上一年做的更好。同時(shí)她積極參與學(xué)科教學(xué)研究，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，希望能幫助更多學(xué)生喜歡物理，學(xué)好物理，探索物理。

劉濤，初三體育教師，2018年畢業(yè)于天津體育學(xué)院。中國(guó)足協(xié)D級(jí)教練員、裁判員，美國(guó)PTR網(wǎng)球初級(jí)教練員，國(guó)家職業(yè)資格游泳初級(jí)教練員、救生員，多次獲得“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀裁判員”等稱(chēng)號(hào)。“體育工作是我人生中的驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)?！彼麑⑦@句話記在心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。在教學(xué)中，他認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。

劉璐萍，初三英語(yǔ)教師，多次獲得市級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

她覺(jué)得“生命就像是一種回聲，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么，就收獲什么，你給予什么，就得到什么”。選擇了教師職業(yè)，就是選擇了責(zé)任。從教第八年的她，在教育路上恪盡職守、積極進(jìn)取;在學(xué)生成長(zhǎng)路上的用愛(ài)滋潤(rùn)，默默守護(hù);在教學(xué)路上勤勤懇懇、孜孜不倦。日復(fù)一日，她堅(jiān)持深入到教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,深入到每一件事情的細(xì)節(jié)中，她的付出受到了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

楊麗娟，現(xiàn)初二年級(jí)英語(yǔ)教師。從教十四年以來(lái)，她信奉著名教育理念“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！?/span>

楊老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)發(fā)自肺腑。她深知，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星辰，需要用心去發(fā)現(xiàn)與呵護(hù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇阻時(shí)，她耐心輔導(dǎo)，直至完全理解；生活里遭遇困擾，她像父母般傾聽(tīng)并給予溫暖支持。正因如此，她與學(xué)生建立起深厚情誼，學(xué)生們信賴(lài)她、敬愛(ài)她，校園里時(shí)常能看到他們親密交談的身影。

教學(xué)上，楊老師同樣成果斐然。曾多次榮獲市級(jí)師德標(biāo)兵、市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)，并榮獲贛州市優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)和瑞金市黨員教師比武大賽一等獎(jiǎng)。她精心設(shè)計(jì)每一堂課，將抽象知識(shí)化為生動(dòng)有趣的講解，讓課堂充滿活力。她注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力。在她的教導(dǎo)下，班級(jí)的整體成績(jī)穩(wěn)步提升，優(yōu)秀率也在年級(jí)中名列前茅。無(wú)論是基礎(chǔ)夯實(shí)還是能力拓展，她都能精準(zhǔn)把握，為學(xué)生的學(xué)業(yè)之路鋪上堅(jiān)實(shí)基石。

楊老師以愛(ài)為筆，以責(zé)為墨，在教育的畫(huà)卷上繪出絢麗篇章，成為學(xué)生成長(zhǎng)途中的明亮燈塔。

楊婷，瑞金四中生物老師，現(xiàn)任八（19）班班主任。她兢兢業(yè)業(yè)，勤于思考，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，默默奮戰(zhàn)在教育工作的第一線。對(duì)于教學(xué)工作，她細(xì)心鉆研教材，翻閱教輔教參，參考名師課件，為求以最合適的方式引導(dǎo)學(xué)生探求知識(shí)；在課后，她耐心指導(dǎo)，細(xì)心回答每一個(gè)或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的問(wèn)題。她仔細(xì)觀察孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣，希望能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)與孩子們溝通，以求 了解孩子們內(nèi)心的真實(shí)想法。她關(guān)愛(ài)班里體質(zhì)弱的學(xué)生，提醒他們?nèi)绻械缴眢w不適要及時(shí)向她反映；關(guān)注班里心理狀態(tài)不佳的學(xué)生，引導(dǎo)他們走出陰影，積極樂(lè)觀地生活。對(duì)于班主任工作，總是親力親為，以身示范，盡心盡力營(yíng)造積極、上進(jìn)、溫馨的班集體，讓每位孩子心有所屬，努力使班集體成為孩子們依靠的港灣。

汪偉偉，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)為初二年級(jí)物理老師，副校長(zhǎng)。他從事教育工作十三年里一直在教育一線并擔(dān)任班主任工作。

教學(xué)：作為物理教師，他上課風(fēng)格幽默、風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)生從周?chē)募?xì)節(jié)認(rèn)識(shí)世界，從而挖掘?qū)W生的動(dòng)力和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的物品參與到物理的實(shí)驗(yàn)中來(lái)。課堂上他是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，課后他與學(xué)生打成一片，校園內(nèi)經(jīng)常能看到學(xué)生和他討論問(wèn)題的身影，深受學(xué)生歡迎。

帶班：作為班主任，偉偉老師關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的身心健康。他不僅教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，還經(jīng)常教育學(xué)生怎樣做人。愛(ài)心是具體的，偉偉老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)在教育中的方方面面，例如遇到氣溫變化的時(shí)侯，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物；看到學(xué)生情緒不好時(shí)，詢問(wèn)學(xué)生是否遇到了難題等等。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)他幾乎事事關(guān)心。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。他一向把學(xué)生的思想工作置于班級(jí)工作的首位。他常常利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)。他以微笑傳遞關(guān)愛(ài)，用真情點(diǎn)燃心燈；挖掘孩子們內(nèi)心深處的潛能，激發(fā)他們的人生斗志，樹(shù)立崇高理想，讓每個(gè)孩子們的人生綻放絢麗之花！

德育：對(duì)于德育工作，偉偉老師會(huì)主動(dòng)幫助年級(jí)、班主任解決一些學(xué)生問(wèn)題，如找學(xué)生談心，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)他思想疏導(dǎo)的學(xué)生慢慢變好，積極投入到學(xué)習(xí)中。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作，他都傾盡全力履職盡責(zé)的做好，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。偉偉老師深深地懂得，作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的表現(xiàn)。嚴(yán)于律已，他時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，以身作則，為人師表！

鐘婷，女，中學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來(lái)認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的每一次任務(wù)。一直擔(dān)任地理教學(xué)工作及備課組長(zhǎng)工作。

在教學(xué)工作中積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索和實(shí)踐地理教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在平時(shí)的工作中，處處做到為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。關(guān)心、愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生好壞另眼相待，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴且語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，不怒不吼，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂上發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足!

朱路遙，女，中共黨員，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，中小學(xué)二級(jí)教師。教育部金小玲名師工作室七年級(jí)新教材同步資源開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員。曾榮獲瑞金市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。并獲瑞金市初中英語(yǔ)綜合技能大賽一等獎(jiǎng)。

從教五年來(lái)，她始終以一顆平常心做人，以一顆進(jìn)取心做事。作為一名英語(yǔ)教師，她致力于為學(xué)生打開(kāi)英語(yǔ)世界的大門(mén)，如同在那片黃土地上努力開(kāi)墾的少安，不畏困難，精心雕琢每一堂課，讓學(xué)生在英語(yǔ)的知識(shí)田野里收獲碩果。也有著孫少平對(duì)知識(shí)的渴望，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地去探索未知，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。生活充滿著挑戰(zhàn)，但只要保持那份樸實(shí)與真誠(chéng)、努力奮斗，就一定能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的人生價(jià)值。

賴(lài)淑葦老師始終堅(jiān)定為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念，把一顆滾燙的心獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她說(shuō)：“熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命”。大學(xué)畢業(yè)后，她如愿成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)堅(jiān)持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

任教以來(lái)，她時(shí)刻告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理學(xué)生和家長(zhǎng)反饋里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆小小的心靈。在教育學(xué)生時(shí)，她認(rèn)為“喊破嗓子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自我的人格力量感染學(xué)生，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理論水平，還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育觀念和教育方法。

賴(lài)淑葦老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的教育理念。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李，只要不忘初心，用心澆灌競(jìng)相開(kāi)”必然能做一名優(yōu)秀的人民教師，桃李滿天下!