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      中小學(xué)一級(jí)教師。先后被評(píng)為“瑞金市優(yōu)秀班主任”、“瑞金市優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”。工作中陳老師一直秉承著“言為士則，行為世范；寓教于樂，因材施教；互相尊重，共同成長(zhǎng)；心中有愛，也有陽光”的從教理念。她認(rèn)為，每一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，都?yīng)弘揚(yáng)和踐行教育家精神，做“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一的“大先生”，在新時(shí)代教育的波瀾長(zhǎng)河之中，牢牢掌好手中之舵，與清風(fēng)作伴，笑看少年芳華如歌。

中小學(xué)二級(jí)教師。曾獲“瑞金市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，獲鎮(zhèn)“優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”二等獎(jiǎng)。自從教以來春梅老師所教班級(jí)一直名列前茅。無論是教學(xué)工作還是班主任工作，她都用心、用愛、用智慧綻放著別樣的風(fēng)采。默默耕耘，踏實(shí)工作，立足工作中最平凡的事情，努力當(dāng)好學(xué)生的引路人。

 中小學(xué)一級(jí)教師，從事教育工作二十多年。從教以來梁老師以敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔撬鳛橐龑?dǎo)者，領(lǐng)路人一貫奉行的工作作風(fēng)，作為一名教師，她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率，她要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。

中小學(xué)一級(jí)教師。自從教以來，她一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為“先進(jìn)班集體”。 她知道作為一名教師，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。在管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，她深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。

     中小學(xué)二級(jí)教師。曾獲“瑞金市優(yōu)秀教師”、“瑞金市師德標(biāo)兵”等稱號(hào)，多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，獲“贛州市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)”一等獎(jiǎng)，“全市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)老師及學(xué)生參賽并屢獲佳績(jī)。她執(zhí)著于授業(yè)解惑，面對(duì)孩子們的問題和困惑總是循循善誘，耐心解答，用愛心和關(guān)懷滋潤(rùn)著孩子們的心田。

      中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)兼班主任工作。曾獲“江西省中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)”一等獎(jiǎng)，“瑞金市小學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)，“瑞金市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采展示”三等獎(jiǎng)。她沒有轟轟烈烈的事跡，但一直努力在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，將自己的一腔熱血傾注在學(xué)生與教學(xué)之上。

     中小學(xué)一級(jí)教師。多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任"。自2000年參加工作至今，她始終秉持著“以學(xué)生為中心”的教育理念，用心地去了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求和夢(mèng)想追求，正確的引導(dǎo)和足夠的關(guān)愛孩子們。她覺得，只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。

     中小學(xué)一級(jí)教師。多次被評(píng)為“瑞金市優(yōu)秀班主任”、“瑞金市優(yōu)秀教師”。從2005年參加工作以來，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，她愛崗敬業(yè)，工作踏實(shí)，善于學(xué)習(xí)，肯于鉆研，深受學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)信任。她堅(jiān)信，教育是心心相印的活動(dòng)，只有點(diǎn)燃愛、激發(fā)愛、播撒愛、守護(hù)愛，激發(fā)學(xué)生課堂內(nèi)外的真情實(shí)感，才能把它們變成學(xué)生成長(zhǎng)路上的陽光雨露，給人智慧，慰藉心靈。

從事小學(xué)教育工作第8年。先后被評(píng)為“瑞金市優(yōu)秀班主任”、“中小學(xué)幼兒園綜治安全工作先進(jìn)個(gè)人”、“沙洲壩鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，在全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽（瑞金賽區(qū)）活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，獲教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)、全市義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。她始終堅(jiān)信教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，要用愛與智慧去點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)生的未來。

     中小學(xué)二級(jí)教師，自2012年參加工作至今，曾獲得“瑞金市優(yōu)秀教師”，“沙洲壩鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。從青澀新手，一步一腳印，不斷鉆研業(yè)務(wù)，細(xì)心品味學(xué)生成長(zhǎng)過程中不同的風(fēng)景。她堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)特長(zhǎng)，從不同的角度去欣賞和引導(dǎo)，都將成為祖國(guó)的有用之才。

      劉老師一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。去年連江小學(xué)沒有英語老師，桃園老師主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，既要上好本校的課，做好電教工作，又要上好連江小學(xué)兩個(gè)年級(jí)英語教學(xué)工作。在學(xué)生的眼里他是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，在教學(xué)中，他一直營(yíng)造著輕松的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重面向全體學(xué)生的健康發(fā)展。

中小學(xué)一級(jí)教師。先后被評(píng)為瑞金市“巾幗建功標(biāo)兵”，“瑞金市優(yōu)秀班主任”，“沙洲壩鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，多次在瑞金市“紅領(lǐng)巾講解員”風(fēng)采大賽主題演講比賽中指導(dǎo)學(xué)生參賽并榮獲一等獎(jiǎng)。她熱愛教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生有著深厚的責(zé)任感和關(guān)懷之心。注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康、自信、積極向上的人格。她相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛力，要用心去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的才能。

中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作。曾被評(píng)為“瑞金市優(yōu)秀教師”，在瑞金市小學(xué)語文雙師課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，在“魅力贛州——風(fēng)景這邊獨(dú)好"主題征文活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。自參加工作以來，她始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不茍，她用一顆赤誠(chéng)之心以滿腔熱情投入到教育工作中，堅(jiān)持立德樹人，在平凡的崗位上為孩子們描繪絢麗多彩的世界。

    啟迪智慧，銘記心田；溫柔呵護(hù)，引領(lǐng)航向。師者，猶如璀璨之光，雖微卻照耀遠(yuǎn)方，其光芒不僅在學(xué)生心中播撒尊重、支持與無盡關(guān)愛，更在同行間激起鼓舞的漣漪，喚醒感懷的共鳴，匯聚前行的力量。優(yōu)秀的教師，正是那道不滅的光芒，所到之處，皆綻放出生命最燦爛的風(fēng)景，照亮知識(shí)的征途，溫暖心靈的每一個(gè)角落。