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鄧凌云

初中英語(yǔ)教師、九年級(jí)班主任。她的教育感言是：用愛(ài)堅(jiān)守平凡，用心呵護(hù)花開(kāi)！

 作為九（12）班主任，鄧?yán)蠋熓冀K堅(jiān)信，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是一種心靈的交流。她對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)、主動(dòng)熱情，她用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。在瑣碎而繁冗的班級(jí)管理工作中，她深深體會(huì)到：只有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才會(huì)讓學(xué)生感受到、體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。班上的學(xué)生都喜歡親近她，一遇到困難都會(huì)找她，教室里、辦公室內(nèi)，總能看見(jiàn)她溫婉和藹地與學(xué)生們俯身交談。

作為英語(yǔ)老師，她認(rèn)為，好的教育，既是親其師，更要得其法，才能信其道。她堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，勤于業(yè)務(wù)，踐于新課程理念，善于結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)，探索有效的、學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。每節(jié)課，她都認(rèn)真組織，備教材、備學(xué)生、備資源。課上，她深挖教材的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，注重五育融合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言能力，培育文化意識(shí)，發(fā)展思維品質(zhì)和提高學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)能開(kāi)口、敢開(kāi)口、會(huì)開(kāi)口、愛(ài)開(kāi)口，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)自信心，努力上有質(zhì)量的英語(yǔ)課。

在未來(lái)教育教學(xué)的旅途中，鄧?yán)蠋煂⒁蝗缂韧夭粩嗵剿鳎宦犯冻?，一路歌唱，一路歡笑，一路收獲，一路前行！用愛(ài)心澆灌成長(zhǎng)，用知識(shí)托舉希望，春風(fēng)化雨，啟智潤(rùn)心！不忘初心，砥礪前行，抵達(dá)最美好的育人境界！

從教十五年來(lái)，她時(shí)刻要求自己：不僅要做知識(shí)的傳授解惑者，更要在行動(dòng)上成為學(xué)生們的表率。她以身示范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并將愛(ài)與責(zé)任傳遞給學(xué)生，因?yàn)樗嘈拧吧斫虅儆谘越獭薄?/p>

在教學(xué)方面，她認(rèn)真研讀教材，鉆研教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)、不斷提升自身的素養(yǎng)，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)別出心裁的趣味課堂，她的辛苦付出總能贏得師生的喝彩。作為一名語(yǔ)文教師，她的課堂氛圍活躍，講解清晰明了，深入淺出，教學(xué)方法靈活多樣。她利用開(kāi)展手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)、講故事比賽、評(píng)選“童心小作家”等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

她深愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作；她深愛(ài)學(xué)生，心系學(xué)生；她深愛(ài)學(xué)校，與學(xué)校共同發(fā)展。一路走來(lái)，她雖不曾有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從不懈怠，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的信任。在未來(lái)教育教學(xué)的旅程中，她將永葆初心，篤行不怠，砥礪前行，不負(fù)韶華。

她是一名班主任，她認(rèn)為，帶班過(guò)程中要注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)該從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。同時(shí)，對(duì)待學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱心誠(chéng)懇。她注重家校共育，經(jīng)常和家長(zhǎng)電話、微信溝通,到學(xué)生家中家訪,了解學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和環(huán)境，不斷探尋更適合不同個(gè)性學(xué)生的教育方法，善于反思并學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處一直是她堅(jiān)持的教育思想.。

她也是生物老師，在生物教學(xué)中，善于運(yùn)用生活化課堂教學(xué)模式提升初中生物教學(xué)效果。她帶領(lǐng)學(xué)生一起開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，既培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，樂(lè)于探索的科學(xué)精神，也提高了學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。課后，學(xué)生會(huì)飼養(yǎng)動(dòng)物，栽培植物，記錄動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程，有的學(xué)生還制作各種標(biāo)本，帶到學(xué)校展示交流，學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增加了樂(lè)趣。

同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗；學(xué)生眼中的她，和藹、有趣、嚴(yán)慈相濟(jì)；家長(zhǎng)眼中的她，認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力。的確，她就是這樣一位有著濃厚教育情懷的人！

何婷婷

初中美術(shù)教師，她的教育感言是：“育德于美，美中育人?！?/p>

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育德于美，美中育人。作為新時(shí)代教育人，何婷婷老師以德立學(xué)、以德施教、以德潤(rùn)心，塑造美好心靈，做美的教育的忠誠(chéng)踐行者，精心致力于美的追求、美的探索、美的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、理解美，創(chuàng)造美的能力，引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看待社會(huì)，提高學(xué)生的人文精神和審美修養(yǎng)，矢志追求更有高度、更有境界、更有品味的人生。

何婷婷老師性格開(kāi)朗、積極熱情、與時(shí)俱進(jìn)，始終用一顆滿懷熱忱的愛(ài)心將教育責(zé)任深耕細(xì)作，專業(yè)上多次參加市級(jí)、省級(jí)比賽與展覽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)；工作上努力認(rèn)真，深入鉆研備好每一節(jié)課；課堂上趣味激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生自信心。

何婷婷老師以美育為媒介，德育共鳴，不急不躁守候，安心靜心澆灌，以愛(ài)相伴成長(zhǎng)，用愛(ài)去喚醒和塑造更美的生命。