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如何不斷增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力
鼓勵(lì)教師服務(wù)基層、
扎根基層、奉獻(xiàn)基層?
改革完善其職稱評(píng)審工作
推進(jìn)其職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”
是一個(gè)重要推手
近日,省人社廳、省教育廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于改革完善鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審工作的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》適用于我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下公辦中小學(xué)、幼兒園從事教育教學(xué)工作的在職在崗在編教師,不含縣(區(qū)、市)中心城區(qū)學(xué)校教師。

在全省中小學(xué)教師職稱設(shè)置基礎(chǔ)上,對(duì)鄉(xiāng)村教師設(shè)置鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱類(lèi)別,鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱設(shè)置中級(jí)和副高級(jí)兩個(gè)層級(jí),名稱依次為鄉(xiāng)村中小學(xué)一級(jí)教師和鄉(xiāng)村中小學(xué)高級(jí)教師。鄉(xiāng)村教師可自愿選擇申報(bào)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱或全省中小學(xué)教師職稱,但同一年度不得同時(shí)申報(bào)。非鄉(xiāng)村教師不得申報(bào)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱。
遵循鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)規(guī)律和基層教育工作實(shí)際,堅(jiān)持以師德素養(yǎng)和教育教學(xué)實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,研究制定鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱評(píng)審條件。加大鄉(xiāng)村教師師德素養(yǎng)、教育教學(xué)、實(shí)際工作年限在職稱評(píng)審中的權(quán)重,淡化科研方面要求,對(duì)論文論著、科研業(yè)績(jī)不作硬性要求。允許所教專(zhuān)業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)或教師資格證專(zhuān)業(yè)不一致的鄉(xiāng)村教師參與職稱評(píng)審。
全省各中小學(xué)高、中級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì),要對(duì)申報(bào)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱人員,單獨(dú)執(zhí)行評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),單獨(dú)設(shè)立評(píng)審組,單獨(dú)劃定評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)比例。要注重吸納優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師進(jìn)入評(píng)委庫(kù),要確保評(píng)委會(huì)專(zhuān)家有鄉(xiāng)村教師代表。
鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱僅限在鄉(xiāng)村學(xué)校聘任有效。取得鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱的教師流動(dòng)到非鄉(xiāng)村學(xué)校的,不得按鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱對(duì)其進(jìn)行聘任。鄉(xiāng)村教師取得鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱的,可同層級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)全省中小學(xué)教師職稱,但不可直接申報(bào)高一級(jí)全省中小學(xué)教師職稱。取得全省中小學(xué)教師職稱的,可申報(bào)高一級(jí)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱。
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