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誨人不倦！瑞金這4名老師出名了，你認識他們嗎？
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1003于 2023/06/18 20:09:54 發(fā)布
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來源：江西省瑞金市第三中學(xué)
作者：瑞金網(wǎng)
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襟袖間的粉筆灰簌簌而落
手掌中的紅墨筆揮舞有力
臉龐上的那笑容如沐春風(fēng)
新時代紅都好老師呀
一支粉筆走天涯
三尺講臺架彩虹
作為一名年輕教師，劉萬芳老師在教育事業(yè)上工作了四年。憑著對教育事業(yè)的工作責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的事業(yè)上，在這條道路上踐行著前輩“要對得起自己的良心”，“誨人不倦”的教誨!
將全部熱情和精力奉獻到教學(xué)中去，是劉萬芳老師一直遵循和踐行的信條。她精心備好每節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)。利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)是她工作的常態(tài)，她的內(nèi)心里，時刻銘記著作為教師沉甸甸的責(zé)任。
為了促進教學(xué)工作，劉萬芳老師注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。她學(xué)習(xí)從不放松，學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。“學(xué)高為師、身正為范”。她常常在心里告誡自己:治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期開學(xué)，她必定抽時間與學(xué)生談心，加深對學(xué)生的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，找到教育的著力點。扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是完成本職工作的必要保證。劉萬芳老師在教學(xué)中，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。她在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時，更關(guān)注對學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。劉萬芳老師在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春!相信她一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，桃李滿天下!
作為一名還在成長中的青年教師，王根發(fā)老師認真抓好理論學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，嚴(yán)格要求自我，不斷的向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，各方面都得到了長足的進步，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的充分肯定。
為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
王老師在班級管理上倡導(dǎo)班級民主，積極采納學(xué)生建議，最大程度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力及自我管理能力；他既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，又關(guān)注學(xué)生的健康成長；他尊重學(xué)生的人格，構(gòu)建平等和諧的新型師生關(guān)系；他積極了解學(xué)生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進；他還十分注重與家長的聯(lián)系與溝通，經(jīng)常有針對性的對學(xué)生進行實地家訪或者電話家訪，構(gòu)建良好的家校溝通模式。
創(chuàng)新務(wù)實，用合理的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王老師在平時的教學(xué)上積極向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，先聽后教，深入題海，抓實考點，不斷磨礪自己的教學(xué)能力。在平時的教學(xué)中，他重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的親身體驗，使學(xué)生深度融入課堂，創(chuàng)設(shè)互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴(yán)蓮的教學(xué)風(fēng)格。王老師用陽光般的溫暖照亮每一個學(xué)生的心靈。對單親家庭學(xué)生和留守兒童，他及時了解他們的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況，建立了關(guān)愛學(xué)生檔案，積極與學(xué)生及其家庭的溝通交流，使每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。王老師滿懷著對國家教育事業(yè)的忠誠，向著習(xí)近平主席提出的“四有好老師”的崇高目標(biāo)不斷努力前行！鐘靈老師，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。他忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。他熱愛學(xué)生、熱愛地理，在平凡的崗位上，一片丹心寫春秋。自走上教師崗位的那一天，他就堅守在教學(xué)第一線，用自己的言行詮釋著對教育事業(yè)的熱愛和忠誠。教書育人是教師的天職。教師光有專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操。鐘靈老師十分注重加強自身的思想教育和師德修養(yǎng)，努力擔(dān)負起培養(yǎng)下一代優(yōu)秀青少年的重任，將自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。鐘靈老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，靈活運用教材，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。鐘靈老師一改“教師權(quán)威”的架子，深入了解并解決學(xué)生遇到的困惑和問題。他擅長于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并與他們共同享受成績進步的喜悅。他帶的班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段
鐘靈老師上課時教學(xué)方法新穎，課堂氣氛輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績提高很快。
鐘靈老師是師德的楷模，是育人的模范，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!
鄒晨茜，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師。懷著對教育的熱愛，對未來的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師。為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
鄒老師愛崗敬業(yè)，針對學(xué)生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。她關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)，最大程度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。她關(guān)愛待進生，與孩子進行心靈對話。嚴(yán)愛相濟，用嚴(yán)格的關(guān)愛促進學(xué)生進步
鄒老師努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功；在與他們交談中，注重談話的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得學(xué)生的信任。對于學(xué)生身上存在的問題，鄒老師把握良好時機，在學(xué)生能接受的范圍內(nèi)，進行指正和疏導(dǎo)，就事論事，不輕易提及他們過去的錯誤與過失。鄒老師懷著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。用心地做教育中的每一件小事，耐心地處理學(xué)生的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。她知道，學(xué)生的成長才是她最好的榮譽證書。面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！初心易得，始終難求。陪伴不在于驚天動地，而在于細水長流。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，照亮別人。鄒老師的可敬，則在于給學(xué)生提供成長的牽引。耿耿園丁意，拳拳育人心。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，憔悴紅顏，她將一顆心系于三尺講臺，用她對教育事業(yè)的忠誠和熱情，用她的勤勞和智慧唱響新時代的奮斗之歌！淡看世間浮華，
甘做清澈細流，
滋潤蔥蘢綠意
包容萬物陳雜，
愿做寬廣江海，
澄清明凈蔚藍
這就是新時代紅都好老師！
秉持著
萬世師表循循善誘，
因材施教的教育理念
傳承著
紅都蘇區(qū)砥礪奮進，
不怕吃苦的奉獻精神
一路前行，一路歡歌
且看一樹桃李花，結(jié)成枝枝豐碩果。
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