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朱惠芳,瑞金市怡安希望小學(xué)分管教學(xué)副校長,中小學(xué)高級教師,“江西省小學(xué)語文骨干教師”;“贛州市小學(xué)語文骨干教師”;“江西省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”;“江西省最美少先隊輔導(dǎo)員”;“贛州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”;“瑞金市優(yōu)秀教師”……執(zhí)著努力的工作態(tài)度,優(yōu)異突出的工作成績,和善開朗的性格特質(zhì),使她成為學(xué)生喜愛、家長信任、同事點贊的好老師!
教育感言
教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造。教育者的使命是將孩子們躍躍欲試的心靈之窗一扇扇地打開,讓生命脈芽破土而出,讓智慧火花流光溢彩!
面帶春風(fēng),和悅課堂

燦爛明媚的笑容是她的名片,在課堂上,她那富有感染力的笑容更是深深地吸引了孩子們!在語文教學(xué)研究之路上,惠芳校長努力構(gòu)建“尊重、和諧、靈動、愉悅”的和悅課堂。從備課到上課,總是把“讓學(xué)生精彩綻放”放在首位,力求“讓孩子站在課堂的正中央”。在她的課堂上總是笑聲不斷、掌聲不斷,孩子們都喜歡上她的課,總是親切地稱她為“笑瞇瞇老師”。她總是說“一節(jié)有生命的語文課” 應(yīng)該是上得孩子們小臉發(fā)紅、小眼發(fā)光、小手高舉、小嘴常開。打造怡小“和悅課堂”特色教學(xué)模式,是她的追求。

潛心教研,追求卓越
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長,必須是教學(xué)的一把好手?;莘夹iL總是密切關(guān)注教改動態(tài),潛心鉆研教材,反復(fù)咀嚼課標(biāo),無論是在學(xué)校還是在家里,空閑時間最喜歡的是閱讀教學(xué)刊物,廣泛地汲取知識營養(yǎng),豐盈自己的教學(xué)思想。



此外,她還珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機會,向名師和其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)請教,提升自己的業(yè)務(wù)水平。

為了引領(lǐng)學(xué)校老師積極參與教學(xué)教研,每個學(xué)期,她都帶頭上示范課,以自己的實際行動去影響教師。為了能給老師們更好地引領(lǐng),每次的示范課,她都精益求精。因為她的二寶今年才一周歲多,在家里經(jīng)常不能安心備課,聽她說,有一次為了上好一節(jié)示范課,有好幾天都是半夜爬起來備課。




在自己所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)上,她總是追求卓越,不放棄任何一個學(xué)生。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,她總是耐心細(xì)致的輔導(dǎo),在她的悉心輔導(dǎo)下,很多學(xué)困生竟然能考上優(yōu)秀的成績,她所擔(dān)任的學(xué)科,總是處于年級的前列。


甘當(dāng)綠葉,引領(lǐng)成長
為了帶領(lǐng)更多的老師迅速成長,她帶領(lǐng)學(xué)校老師進行教學(xué)科研,已主持、參與完成幾項省、地級課題的研究,在研的省級重點課題一項。




每次學(xué)校老師參加教學(xué)競賽,無論是什么學(xué)科,她必定參與磨課,和參賽老師一起備課、反思、成長。參賽老師如是說:“只要惠芳校長在,就感覺有了主心骨,心也更定了!”在她的帶領(lǐng)下,這個學(xué)期怡安希望小學(xué)教師參賽成績斐然,一批青年教師迅速成長!

愛生如子,潤物無聲

惠芳校長總是真誠地關(guān)愛學(xué)生,并且經(jīng)常教育班里的孩子要推己及人,關(guān)愛他人。在她的班級中,總能感覺到一種暖流在傳遞。發(fā)現(xiàn)班上的孩子沒有吃早餐來上學(xué),她會自己掏錢買早點給他們吃;班上孩子因為生病落下了課,她總是不厭其煩地為他們補課。課間時,總能看見她的身邊黏著一大群的孩子,師生關(guān)系是那樣的親密無間。






天道酬勤,碩果累累
一份耕耘,一份收獲。從教以來,她收獲了許多的榮譽:江西省小學(xué)語文骨干教師、贛州市小學(xué)語文骨干教師、江西省最美少先隊輔導(dǎo)員、江西省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、瑞金市語文素養(yǎng)大賽第一名、瑞金市少先隊輔導(dǎo)員說課大賽第一名、瑞金市統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)課競賽第一名、贛州市語文優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、贛州市輔導(dǎo)員說課大賽一等獎、瑞金市師德演講比賽一等獎、贛州市演講比賽一等獎、江西省“道德與法制”教學(xué)設(shè)計比賽一等獎……












以夢為馬,不負(fù)韶華!
沒有比行動更美好的語言,
沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路途,
在這一方凈土中,
朱惠芳副校長,
一路歡歌,一路前行!
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