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瑞金這些美女老師火了，有你認識的嗎？
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瑞金網(wǎng)-小橙子6666于 2022/12/11 19:49:27 發(fā)布
IP屬地：未知
來源：瑞金市解放小學
作者：瑞金網(wǎng)
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夜闌人靜萬籟悠，
一盞明燈伴書舟。
嘔心瀝血夜伏案，
師德垂范萬事留。
她們，眼里有光，心中藏愛。
劉希，2013年參加工作，二級教師，一直擔任英語教學工作。從教9年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。作為一名教育工作者，她時刻嚴格要求自己，用積極進取的工作態(tài)度和踏踏實實的工作作風對待教育教學，工作勤勤懇懇、一絲不茍，在平凡的工作中默默地奉獻著自己的光和熱，一步一步朝著自己的教育理想和人生目標不懈努力，將自己的一片赤誠之心奉獻給學生們。
作為一名英語教師，她用童真對待教育，用童心面向學生，始終秉承著“認真、踏實、靈活、創(chuàng)新”的教學原則，把自己的赤誠奉獻在多年的英語教學實踐和探索中，形成了自己獨特的教學風格。課堂上，她運用“小組有效合作學習”模式，積極發(fā)揮學生主體作用，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，使學生在合作探究中學習，在自主參與中發(fā)展，助力廣大學生全面發(fā)展。
作為教師，她以書香養(yǎng)己化為拳拳之愛育人，同時，她享受與學生共同成長的樂趣，經(jīng)常以知心姐姐的身份走近學生，幫助學生。不管是剛參加工作天真活潑、熱情奔放時，還是從教后的穩(wěn)重嚴謹期，她始終保有一顆童心和愛心。
作為一名一線教師，她勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，扎實做好教學中各環(huán)節(jié)的工作。對學生嚴而有度，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，順利完成了所任班級的教育教學任務。因所任英語學科教學成績優(yōu)異，她多次承擔校內外公開課、示范課。
曾小英，小學語文教師兼班主任，2009年參加工作，一級教師。在平凡的工作崗位上，她用一顆赤誠之心奉獻著青春，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
工作中的曾老師認真研究教材教法，注重對教學方法的探索，教育方式大膽創(chuàng)新，形成了獨特的教學風格。從教以來，她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平。以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，積極探索小學語文快樂課堂。
作為一名人民教師，她尊重、熱愛每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們。她一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關愛著每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學生都給予極大的耐心。
那一年，我們在一起
時光易逝，歲月難停，一學年的相遇，即將畫上圓滿的句號。回首細思量，孩子們的歡聲笑語猶在耳畔,這群活潑可愛，陽光般溫暖的孩子就要離開我。你們的一生，我只能送這一程，不忍別離，但車已到站。愿你們遠走高飛，而我將原路返回，一如既往迎接下一屆。歲歲年年人相似，年年歲歲卻又有別樣的風采，驀然想起，低頭淺笑間總蕩漾著一股暖意。那一天的清晨，陽光初照，錯落有致的樹影迎著微風，伴著朗朗的讀書聲，顯得格外動人，我正踏著歡快的步子，沐浴在陽光下，我們的故事就這樣開始了！ 初次見面，我就很無奈的發(fā)現(xiàn)，原來在四年級鼎鼎有名的各大“刺頭”，在我的班上齊聚一堂！無限惆悵的我連續(xù)幾天絞盡腦汁思索應對之策，思來想去決定——只能先下手為強，各個擊破，方能有些許勝算。于是我開始與孩子單獨“談心”，把從四年級老師那里探聽到的孩子的老底兜出來；接著，只要這幾個刺頭一有風吹草動，我就抓住典型——“殺雞儆猴”！我板著一張臉，一本正經(jīng)地站了兩個星期，小題大做的我一言不合就留下來“談心”“練字”……果不其然，幾周之后，孩子們個個聞風喪膽，上課時，生怕凳子“咯吱”一聲就迎頭撞上我這讓人窒息又毛骨悚然般的眼神。那一段日子，各大刺頭都夾著尾巴做人，班上那是一片風清氣正，周周都斬獲“流動紅旗”，“書香班級”，家庭作業(yè)也絲毫不敢懈怠，我也成功收獲了“滅絕師太”的光榮稱號。當孩子們的規(guī)則意識越來越好，單元試卷也終于來到了我們的手中。連續(xù)兩個單元考下來，班上孩子成績怎樣，我已心中有數(shù)，接下來就是把成績提上去了。由于我毫不留情的在一二單元試卷上“痛下殺手”——句子劃線不規(guī)范，零分；書寫涂改嚴重，書寫分零分；作文字數(shù)不達標，扣12分……并把這些上課不留記憶，做題不走心的孩子名單記上備課本，以備課堂上時不時的突擊提問！在合適的契機下，我不惜用上一節(jié)課來給孩子進行思想教育，最后在我激情澎湃的激勵后，給每個孩子定下一個目標分，當然，這個分數(shù)，一定是他們踮起腳尖就夠的著的。不久，我們終于迎來了第三單元的考試?？荚嚽暗母鞣N“泄題”；考試中的各種“溫馨提示”；改卷時的各種“放水”，終將成就我們大獲全勝，幾乎全班孩子都達到了目標分。當我把一大包的棒棒糖往講臺上豪氣一擲，大手一揮：“為了獎勵你們這段時間的努力，這節(jié)課留給你們自習，每人一根棒棒糖，大家可以邊吃邊完成今晚的作業(yè)?！辈坏任以捯袈涞兀淌乙咽菤g騰一片！我清了清嗓子，頓了兩秒，孩子們極力壓制著滿腔的激動，齊刷刷的望著我，我故作神秘，拿腔作勢，慢條斯理道：“另外，這周周記——全班免做！”這一次，教室里那拍掌聲，跺腳聲，尖叫聲，真真是地動山搖，可動乾坤呀！時間匆匆而過，轉眼間，這幫孩子就迎來本學年的第二學期，我們在相親相愛，偶爾也相愛相殺中，越來越了解彼此。我一個眼神，孩子們就心領神會，偶爾，他們也會討價還價，甚至得寸進尺！彼此之間的了解，磨合，讓我總能找到方法激勵他們，昏昏欲睡的午后，我把課扯得天南海北，講些怪志閑談來聚焦他們的目光；枯燥無味的練習講評，我總是拿那些滑稽可笑又荒誕無疑的答案，逗得他們捧腹大笑直打滾兒。雖然他們也經(jīng)常氣得我兩眼發(fā)黑，頭發(fā)絲都能懸梁倒豎，但孩子們大部分時間還算自律，積極向上，又貼心可愛！期間，他們在作文里總給我取了像“變色龍”，“溫柔殺手”，“老小孩”這樣“溫馨”的外號，但字里行間總流露著對我滿滿的感激、眷戀與敬意，同時，我始終相信，我對他們那份濃濃的愛意，他們——懂了！都說前世五百次的回眸，換來今生的一次擦肩而過，遇見你們，是我這一年最美的風景，不管你們是否依然記得這一段美好的小時光，但至少，我會記得——那一年，我們在一起！作為耕耘在教育戰(zhàn)線上的青年教師，在孩子全面發(fā)展這一點上，她下足功夫，結合專業(yè)的心理學知識，家庭教育理論，為家長上家庭教育課，真真切切地走進學生家庭，幫助家長有效解決孩子學習中遇到的困惑，將學校的教育理念傳遞給家長，讓家長與孩子對學校樹立起信心，也讓家長感受到了學校教師的良好素養(yǎng)。“一份耕耘一份收獲。”多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，在學校教師領導的關心、支持和幫助，她憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，喜獲碩果，也贏得了學生、家長、同行的一致好評。
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