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許文英，1994年生，中共黨員，江西省瑞金市第六中學(xué)英語教師，中小學(xué)一級(jí)教師。2022年贛州市“最美園丁”、2022年瑞金市“優(yōu)秀教師”和2019年瑞金市“優(yōu)秀班主任”。

投身教育近7載，從最初的熱情滿滿，到今天的激情不減，她，依然是最初的那個(gè)她。

她說：她喜歡教書。

一句喜歡，化成努力，寫成堅(jiān)持。 

她，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

許文英老師經(jīng)常說：興趣是最好的老師。

為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，許老師會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。許老師總是在開學(xué)的時(shí)候就制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

備課時(shí)，許老師會(huì)認(rèn)真鉆研教材，她會(huì)圍繞單元主題，充分挖掘單元的育人價(jià)值，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線，深入解讀和分析單元內(nèi)各語篇及相關(guān)教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行必要的整合或重組，建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系。

課前，她會(huì)反復(fù)推敲每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的接受程度設(shè)計(jì)不同的問題，讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

課上，她積極采用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，這充分激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，使得課堂高效并且有趣，轉(zhuǎn)變了教學(xué)模式，充分鍛煉了學(xué)生的聽說讀寫看的能力，讓學(xué)生做課堂的主人。

許老師也善于采用情景教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新。比如制作香蕉奶昔這節(jié)課，許老師帶來課堂所需的物品和食材，直觀生動(dòng)地展示了如何制作香蕉奶昔的過程，并且讓學(xué)生在家中錄制制作香蕉奶昔的視頻，真正地把教學(xué)內(nèi)容融入生活實(shí)踐中。

許老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多感官參與的語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富有趣的情境中，圍繞課程主題意義，通過感知、模仿、觀察、思考、交流和展示等活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。她會(huì)引導(dǎo)學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能感 ，悉心指導(dǎo)學(xué)生克服困難、解決問題、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

你看，在許老師的課堂上，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。

課后，許老師還會(huì)通過布置別出心裁的作業(yè)，去發(fā)展學(xué)生的語言能力，培育學(xué)生的文化意識(shí)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

海報(bào)作業(yè)

七年教學(xué)生涯，她做了四年班主任，積累了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于班級(jí)的管理，許老師總結(jié)出了自己的管理制度，她把工作滲透到班級(jí)的方方面面。所以在班主任考核中，她一直是名列前茅。她所帶的班基本上每周都獲得了“文明班級(jí)”等榮譽(yù)。

同時(shí)，她致力于班級(jí)凝聚力的建設(shè)，通過開展同學(xué)間相互寫鼓勵(lì)信、相約去爬山郊游、每周一次主題班會(huì)，舉辦班級(jí)廣播體操和羽毛球比賽以及定期去敬老院看望老人等活動(dòng)，去提升班級(jí)的凝聚力和向心力，讓每一位學(xué)生都能感受到班級(jí)的溫暖。她說：“班級(jí)是學(xué)生的另一個(gè)家，她要努力讓每個(gè)學(xué)生感受到家的溫暖?！?/p>

有一次，許老師發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)女孩子在大冬天仍然穿著單薄的衣服，她在了解到學(xué)生的家庭很貧困之后，自掏腰包給這個(gè)女孩買了手套，圍巾和帽子等冬天保暖衣物。之后，班上的其他同學(xué)也紛紛效仿，主動(dòng)關(guān)心幫助班級(jí)里較為貧困的同學(xué)。

許老師用愛去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生也學(xué)會(huì)用愛去溫暖身邊的人。

作為一名英語教師，許老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，她也時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的心理狀況，她總是傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲，體會(huì)他們的感受，耐心地解決學(xué)生們心理上的問題。你經(jīng)常會(huì)看到她在辦公室和學(xué)生聊天，一聊就是幾個(gè)小時(shí)。

她也從來不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一指標(biāo)，她會(huì)把學(xué)生的努力程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和核心素養(yǎng)作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。在她看來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是最重要的。

許老師也很愛和家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常上門家訪，以便更好地了解班上的孩子，因材施教。

所以，她班上的孩子，都那么喜歡他們的“許老師”。

年輕的許老師，還是學(xué)校的信息技術(shù)小達(dá)人。

她不僅教學(xué)認(rèn)真，愛生如子，還很擅長(zhǎng)做課件。贛教通2.0、希沃爾和智慧作業(yè)的應(yīng)用她也運(yùn)用自如。

把先進(jìn)的信息技術(shù)融入到英語教學(xué)當(dāng)中去，突破傳統(tǒng)的英語課堂，呈現(xiàn)給學(xué)生不一樣的體驗(yàn)，是許老師一直以來的追求。

你看，學(xué)生如癡如醉，沉醉其中，便是最好的證明了。

許老師不僅積極探索，而且付諸實(shí)踐，積極參加各類比賽，教學(xué)研討和培訓(xùn)，不斷提升自己。

學(xué)習(xí)之后，許老師會(huì)不斷反思鉆研，積極主持和參與課題研究，把自己的所思所想進(jìn)行理論化并用以指導(dǎo)實(shí)踐。

許老師不僅收獲了諸多榮譽(yù)，更收獲了孩子們的心。

孩子們的話，是最真的話。孩子們對(duì)許老師的親近，也是作不了假的。孩子們?yōu)榱吮硎靖兄x，孩子們經(jīng)常給許老師制造驚喜，更是稱呼她為“不敗女神”。

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不僅學(xué)生們對(duì)她非常認(rèn)可，家長(zhǎng)們也對(duì)她贊賞有加。

作為老師，她盡心盡責(zé)

作為英語老師，她潛心鉆研

作為班主任，她愛生如子