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瑞金這位美女老師出名啦！你認識她嗎？
采擷童心，潤澤童年
楊婧老師
2020年，她懷揣著對教育事業(yè)的熱愛來到了直屬機關(guān)幼兒園這個溫暖的大家庭。她一直把：“做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給可愛的孩子們?！弊鳛樽约旱慕逃裱?。
在這個平凡的崗位中，她一直平凡的愛著孩子們，孩子們也總帶給她平凡的愛。
發(fā)掘童趣，潛心育人
孩子們歡送的不僅僅是小兔，還有這一個多月中漸漸萌芽的小小責(zé)任感以及內(nèi)心最初純真的那份美好和善良。
兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰提出“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教育理論。因此她積極引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)和生活中將"玩"和"學(xué)"結(jié)合起來，通過"玩"來激發(fā)孩子們求知的欲望、提高各項能力，使在"玩"的過程中自由、快樂地學(xué)習(xí)和探索。
猜猜我們在干什么？
快來看表演啦！
原來“光”有這么多的奧秘呢！
瞧！這是我們種的紅薯哦。
俯下身來，暖心相伴
傾聽孩子的想法
耐心教授孩子穿衣的方法。
走近孩子，關(guān)注到每個幼兒
教育是一場春風(fēng)化雨，潤物無聲，她堅持用愛澆灌，用心去陪伴。
對待幼兒，她有時候像姐姐，有時候像媽媽，她會蹲下來傾聽每一位孩子的心聲，也會耐心的幫助孩子們解決遇到的問題，她用自己的熱情、愛心感染著每一位孩子。
芳華待灼，砥礪深耕
認真反思，
虛心聽取他人評課意見。
積極參加活動
認真教研
為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨適宜的環(huán)境
她始終相信教育沒有最好只有更好，因此她努力使自己保持上升的姿態(tài)。她深知：能力有限，責(zé)任無限，能不足，責(zé)任可補，只要一直不懈努力，教育的航船就不會擱淺。
去感受教育的浪漫吧
她說：“孩子們臉上洋溢的笑容超治愈的。”
《給小孩》
也許會是護士潔白而溫暖
也許是哲學(xué)家啟迪黑暗
每張小小臉龐我們都該仰望
每一個小孩都是一道光
給小孩做夢的床給小孩遠眺的窗
看他們會帶我們到多美地方
給小孩遠揚的帆給小孩勇氣的槳
這世界一定會變得更明亮
初心易得，堅守不易。任憑歲月更迭，時光流轉(zhuǎn)，她將以愛為基，走進孩子，感受孩子，讀懂孩子！
未完待續(xù)......
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