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謝聰,本科學(xué)歷,自2011年參加工作以來,一直從事教育工作,現(xiàn)為瑞金市武陽鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名語文教師。十年春風(fēng)化雨,十年春華秋實(shí),驀然回首,已是桃李芬芳,碩果累累。工作以來,多次受到學(xué)校表彰,先后獲得校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào),2020年度被評(píng)為瑞金市優(yōu)秀班主任。她用十年的青春與時(shí)光,向我們證明了:教書有路心為徑,育人無涯愛作舟。

從不停步 教學(xué)相長
在工作中,謝老師始終堅(jiān)信教育教學(xué)是教師工作的“第一生命線”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、會(huì)學(xué)知識(shí)是老師最神圣的職責(zé)。上每節(jié)課前,她總會(huì)反復(fù)研究課標(biāo)和教材,深入研讀教參,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種渠道拓展教學(xué)資源,探索合理有效科學(xué)的教學(xué)方法。




在課堂上,她始終從學(xué)生角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),充分挖掘?qū)W生的個(gè)性與潛能,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方式方法,讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,勇于開口,真正做到了“授人以魚”的同時(shí)又“授人以漁”。

在課余時(shí)間,她認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),她珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),用心看,用心聽,多動(dòng)腦,勤思考。不僅如此,她還積極向其他老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,她總是說:“三人行必有我?guī)熝?,只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步?!币虼耍慕虒W(xué)能力和教學(xué)水平都得到了提高,班級(jí)學(xué)生成績也名列前茅。她明白:教育不僅要改變和發(fā)展學(xué)生,也要改變和發(fā)展教師。教育之路漫漫,學(xué)海無涯,她從未停止。

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從不喊苦 愛崗敬業(yè)
十年來,謝老師一直非常熱愛自己的工作,她把教育當(dāng)成了自己的畢生事業(yè),她常年擔(dān)任班主任,憑著對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著難能可貴的熱愛。
有一年她接手了一個(gè)成績差、紀(jì)律差的班級(jí),但是她沒有放棄,一年來不論嚴(yán)寒不論酷暑,堅(jiān)持午休時(shí)間陪在孩子們身邊輔導(dǎo)作業(yè)、交流談心??嘈娜颂觳回?fù),孩子們的成績持續(xù)地提高,成績也名列前茅。在平凡的崗位上,她默默耕耘著,傳播著知識(shí)的火種,書寫著教育的真諦。



從不厭煩 傾心育人
教育,應(yīng)如春風(fēng)化雨,不露痕跡卻滋潤著桃李。謝老師一直用愛心、真心、細(xì)心以及耐心,去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子,去欣賞每個(gè)孩子,去培養(yǎng)每個(gè)孩子。十年的教學(xué)生涯,春去秋來,風(fēng)風(fēng)雨雨,她默默守護(hù)著每一個(gè)孩子的成長。在日常教學(xué)交流過程中,她總是能根據(jù)學(xué)生異樣的眼神、驚喜的表情、吞吐的片語,捕捉到最佳的教育時(shí)機(jī),洞開學(xué)生的心扉,真正地做到“以心育心”。
她們班有個(gè)小男孩叫小楊,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,經(jīng)常不寫作業(yè),上課吵鬧,讓科任老師非常頭疼。了解到這一情況后,她經(jīng)常利用課余時(shí)間找孩子談心、聊天,給予了親人般的關(guān)心關(guān)懷,很快就拉近了彼此之間的距離。慢慢地,孩子也愿意主動(dòng)說出自己的心里話,學(xué)習(xí)的積極性也得到了極大的提高,上課表現(xiàn)也越來越活躍,成績有了明顯的進(jìn)步。




教書有路心為徑,育人無涯愛作舟

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