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校級(jí)班子帶頭 ！瑞金一小學(xué)搞大活動(dòng)！
為充分發(fā)揮學(xué)校校級(jí)班子的示范帶頭作用，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教體工委印發(fā)《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部“五帶頭”活動(dòng)的通知》要求，八一小學(xué)黨支部開(kāi)展了“五帶頭”系列活動(dòng)。
召開(kāi)工作布置會(huì)
印制專用活動(dòng)手冊(cè)
制定“三聯(lián)系”安排表
確定“五帶頭”
活動(dòng)方案
制定帶頭上課安排表
一名黨員就是一面旗幟。為充分發(fā)揮學(xué)校校級(jí)班子的示范帶頭作用，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，開(kāi)展校級(jí)班子“五帶頭”活動(dòng)。
帶頭聯(lián)系年級(jí)組
沐浴書(shū)香，帶頭做最好的自己
親切的話語(yǔ)
把會(huì)議精神傳達(dá)
積極討論
把教研進(jìn)行到底
圍坐一起
把教育教學(xué)指導(dǎo)
校級(jí)班子成員通過(guò)聯(lián)系本校年級(jí)組和教研組，開(kāi)展教研及教育教學(xué)指導(dǎo)，宣傳黨的路線方針政策，指導(dǎo)辦學(xué)方向、做好發(fā)展規(guī)劃、提升教育質(zhì)量，掌握年級(jí)情況，加強(qiáng)教育教學(xué)及家長(zhǎng)工作指導(dǎo)，幫助班級(jí)建立良好的教育教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)做好家長(zhǎng)工作，提高家校共育水平和教育教學(xué)工作質(zhì)量。
帶頭聯(lián)系教師
與青年教師溝通交流
幫助其解決教學(xué)教研的實(shí)際困難
慰問(wèn)懷孕教師
及時(shí)送上祝福
召開(kāi)工作布置會(huì)
虛心聽(tīng)取
骨干教師建議
與黨員教師談心談話
及時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)
通過(guò)學(xué)習(xí)交流
與青年教師共成長(zhǎng)
通過(guò)面對(duì)面交流
聽(tīng)取骨干教師
對(duì)教學(xué)的理解
與骨干教師互相交流
提出可行的教學(xué)方法
通過(guò)走訪慰問(wèn)、談心談話等形式，問(wèn)情況、聊難點(diǎn)，全面了解教師的思想動(dòng)態(tài)、工作情況和家庭狀況，幫助教師解決教育教研和生活中的實(shí)際困難，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。
帶頭聯(lián)系學(xué)生
了解貧困學(xué)生的基本學(xué)習(xí)、家庭情況
并給他們送去溫暖、送去關(guān)懷
輕聲細(xì)語(yǔ)暖人心
小小禮物顯愛(ài)心
關(guān)愛(ài)留守兒童
了解學(xué)生心理健康
指導(dǎo)并幫助解決實(shí)際問(wèn)題
對(duì)學(xué)困生單獨(dú)輔導(dǎo)
真正做到真情幫扶
通過(guò)登門(mén)走訪貧困生、留守孩，與留守孩及其監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流，與留守孩的父母進(jìn)行電話或信息交流，了解留守孩子在家表現(xiàn)出來(lái)的性格特點(diǎn)、心理情況以及家庭情況等，幫助解決貧困生和留守孩的實(shí)際困難，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，真心為他們排憂解難。
帶頭登臺(tái)上課
帶頭上好一堂黨性教育課
帶頭上好
一堂思政課
帶頭上好
一堂公開(kāi)課
帶頭上好
一節(jié)送教示范課
帶頭上好
一節(jié)比賽觀摩課
各校級(jí)行政帶頭深入教學(xué)一線，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好公開(kāi)觀摩課，課后向大家分享心得，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)建議，提高自身業(yè)務(wù)能力；帶領(lǐng)全體老師上黨課，聽(tīng)黨史，不忘初心跟黨走；帶頭匯報(bào)黨建工作。
帶頭推門(mén)聽(tīng)課
推門(mén)聽(tīng)課是常態(tài)
自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)
陳校長(zhǎng)已推門(mén)聽(tīng)課60 余節(jié)
校級(jí)班子積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
均已推門(mén)聽(tīng)課15節(jié)次以上
認(rèn)真聽(tīng)課
詳細(xì)記錄
及時(shí)反饋
通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與授課教師交流，反饋聽(tīng)課感受、意見(jiàn)和建議，研究解決課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
教育是一門(mén)慢的藝術(shù)，需要滿滿的愛(ài)和殷殷的期待，如果帶著這份愛(ài)走進(jìn)學(xué)生家庭，就會(huì)收到意想不到的效果。通過(guò)“五帶頭”走訪幫扶活動(dòng)，聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師心聲，回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師關(guān)切，加強(qiáng)了我校家校溝通，師師合作。今后，我校將持續(xù)開(kāi)展好“五帶頭”活動(dòng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的改革創(chuàng)新。
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